鳳山高中校友管樂團
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鳳山高中校友管樂團 (Feng-Shan Senior High School Alumni's Wind Band)是以國立鳳山高級中學管樂社的畢業校友為基礎，所組成的社區樂團，該團成立於2003年，並於2004年7月13日正式立案。
目錄
樂團沿革
鳳山高中校友管樂團成員大多來自國立鳳山高級中學管樂社的畢業校友。
管樂社為校內活躍的社團之一，前身為該校軍樂隊，成立時間已不可考。平日負責學校典禮配樂以及升旗勤務，代表學校參加全國學生音樂比賽，均獲得佳績。自1990年起，管樂社每年暑假皆於鄰近之高雄縣婦幼青少年館舉行暑期社區音樂會，社團畢業校友於此時返回高中母校聚會並幫忙協助演出。此外管樂社每年寒假皆會舉行社團露營（地點大多於臺南市走馬瀨觀光休閒農場），社團已畢業之學長姐此時都會前往參加指導。管樂社寒暑假的活動構成了校友管樂團成立的契機。
經過多年努力，在創團人朱松偉先生號召下，鳳山高中校友管樂團於2003年七月成立，由朱松偉先生擔任首任團長與首任總幹事，是年八月由陳瑋琮老師指揮，假高雄縣勞工育樂中心舉行首次公演。2004年七月登記立案於高雄縣文化局之下，並在2011年元月因高雄市縣合併改立案於高雄市文化局。
樂團現況
鳳山高中校友管樂團目前由梁啟宏先生擔任團長，主要團員為國立鳳山高級中學畢業校友以及南部地區其他愛樂人士，常任指揮是張詠佑老師。
樂團活動時間集中於寒暑假，練習地點為國立鳳山高級中學管樂社社團辦公室（軍訓護理大樓地下室），每年八月固定舉行年度公演，除了畢業校友，亦歡迎其他喜好音樂的朋友參加。
樂團小故事
最後一首安可曲
《Tequila》是鳳山高中校友管樂團不成文的最後一首安可曲，音調極為美妙，亦為國立鳳山高級中學管樂社社歌，是屬於是每屆社員及校友共同的回憶。
這個情況在2007年的演出出現了一次例外。時任團長的朱松偉先生意外過世，因此團員們在演奏完畢最後一首安可曲《Tequila》之後，另外演奏了鄧麗君名曲《再見我的愛人》獻給他們的團長，表達無限的追思與感念。當次演出亦保留了豎笛首席位置，上面擺了一束白色鮮花。
可口可樂重奏
2006年演出結束的慶功宴上，一群人拿起了裝了水，準備好心情、調好音的可口可樂玻璃瓶開始吹奏，那天晚上團員們就決定隔年的演出一定要使用這個橋段。因此在2007年演奏會的中場休息時間，「可口可樂八重奏」演出了《桃太郎》與《DO RE MI》，2008年更以「可口可樂十二樂坊」（實際上有13個人），演出了許多膾炙人口的歌曲，還有民謠，演出了《小星星》以及布拉姆斯的《搖籃曲》獲得滿堂采，最後在觀眾的簇擁下演出了原本因為不熟練，所以不預計演出的《無敵鐵金剛》，下場是這首曲子演奏到一半就斷掉了，但意外的詼諧效果還是令觀眾給予熱烈的掌聲。
此外可口可樂重奏團亦會加入其他的表演元素，比如說在2009年的中場演出，可口可樂重奏團搭配了武力全開的舞群「Super Juicy」，演出了最樂門的當紅韓國團體Super Junior的《sorry, sorry》，2010年以「可口可樂十八銅人陣」演出名曲「上海灘」，2012年演出超級瑪利歐兄弟主題曲，都獲得了觀眾的熱烈回響，也成了鳳山高中校友管樂團的特色之一。
學校
學校（或稱學院） 是一種為教師及學生提供教學環境的機構，並通過特定的教育方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供義務教育。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為小學、中學和大學。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供高等教育的學校可成為「大學」或「專科學校」。
在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。幼兒園和幼稚園為年幼兒童而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、職業學校、專科學院或神學院。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的另類教育。
學校也可分為政府營運和私人營運的學校。私立學校通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如基督教學校、伊斯蘭學校、佛教學校等。為成人而設的學校更提供專門教育，如軍事學校、商學院，等。另類學校更包括在家學校和線上學校等，使教學可以脫離傳統校舍。
歷史
學校教育的目的
常見的分級
歐洲的一些地區，高級中學（英語：Gymnasium）是中學的一種，入學的學生一般成績較突出。在德國，十三年級之後（一些地區是十二年級），將完成高級中學學習並參加德國大學入學考試（Abitur）（在奧地利和瑞士稱為Matura考試）。
在英國，學校要是指高等教育階段前的教育機構，大致上可以被分為小學（有時進一步區分為幼稚園和小學）和中學。而這些學校是由女王教育檢查員（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。
在北美，學校是指所有級別的教育機構，包含以下所有機構：幼稚園、小學、中學（即初級中學，英文稱middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、高中、學院、大學及研究生院。在美國，從幼稚園到高中的所有學校都是由各州的教育局來監督的。許多早期的美國公立學校都是單間學校，一位老師在一間教室裡面教7個年級的學生。20世紀20年代起，單間學校被整理為多教室的學校，越來越多學校提供了校車運送學生。
常見的分類
在英國及北美，學校可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。學校可以專精於某一個領域，例如：經濟學院（如倫敦經濟學院）、舞蹈學校或記者學校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。
批評與替代
在整個20世紀，傳統的學校受到廣泛的批評。法國社會學家皮耶•布迪厄在他的著述《差別：對品味評價的社會批判》中說明了學校的階級結構再製機制。
學校（尤其是威權體制教育的學校）被指責對孩子的學習有更多的抑制作用而不是激勵作用，這主要是因為它使孩子產生恐懼。一些人更喜歡學生有充份自由的民主學校或其他另類教育，其他人喜歡在家自學，或參與非學校教育機構，而不去上學。
動物學校
動物學校是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。
現代學校
校園設施
參考文獻
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始內容存檔於2019-07-27） （英語）.