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麒麟中心學校下轄兩所初中、13所小學。中心學校本部籌建於2004年9月，2007年9月由原石婆初中、梅花初中合併後組建新校並正式開學，座落於樅陽縣商貿名鎮——麒麟鎮中心街道。

歷史沿革

學校東傍人傑地靈岱鰲山，西倚風景如畫菜子湖。名山勝水，景致宜人，環境幽雅，交通便捷。

麒麟中心學校確立以教育學生「學會做人，學會生活，學會學習」的宗旨，堅持「一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切」的辦學方向。努力提升教育教學質量，為辦好人民滿意的教育而不懈奮鬥。

2010年陽和中學併到了麒麟中心學校。

教學條件

麒麟中心學校現有學生1800多人，24個教學班，學校擁有一支結構合理、業務精良的師資隊伍，在崗職工80人，專職教師68人，其中中學高級教師7人，中學一級教師21人。學校以質量求發展，以教研求創新。建校後第一屆初中畢業班中考即獲全縣初中教學綜合質量評估一等獎。依託麒麟豐厚的文化底蘊和優良的教育資源，順利地進入了全新的發展時期。

校園環境

校園占地105畝，建築面積15000平方米。投入資金一千多萬元，並爭取社會各界支持，接受了個體老闆王旭等人的捐款四十萬元。學校現有兩幢教學樓、一幢綜合樓。擁有現代化氣派的禮膳堂和達標的運動場，教師公寓兩幢、男女生公寓各一幢。內部設計算機室、理化實驗室、多媒體教室、遠程教育衛星接收室。校園裡綠樹成行、芳草成茵、花香四季、空氣清新。池塘波光粼粼、岸邊垂柳依依，群樓林立、道路縱橫，構成了一幅如詩的圖畫。是廣大教師工作生活的好地方，是莘莘學子求學拼搏的理想場所。

養成教育

養成教育是培養孩子養成良好習慣的教育。就是「按照一定的目的長期地教育和訓練」，從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高孩子的素質，從而達到其最終的目的—— 形成良好的習慣。養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，以及對語言習慣、思維習慣的培養。習慣是養成教育的產物，它往往起源於看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。習慣能決定人的命運。著名心理學家威廉·詹姆士曾經指出：「播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。」