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龍泉十中成都市龍泉驛區第十中學校，坐落在西部客家第一鎮，洛帶鎮雙槐中街88號，這裡人傑地靈，素有尚教之風，歷來人才輩出。先後榮獲了「全國優秀家長學校」 、「全國課題實驗先進學校」、「成都市新優質學校」、「成都市環境型友好學校」等榮譽稱號。學校於2012年被評為成都市首批新優質學校。三年多來，學校根據新優質學校專家評審組的意見和建議，結合學校實際，提出了「文化建設提升辦學品位，深化改革提升育人質量」的發展思路，竭力打造「做幸福教師，育陽光學子」的幸福校園。

尋根固本打造幸福文化校園

追根索源，提煉文化主題，豐富文化內涵，引領學校在文化品位中發展。客家遷徙文化衍伸的團結奮進、耕讀傳家、懷根追遠的核心精神；古文化「槐文化」的豐富內涵：指向幸福、寓意成功、彰顯各成其材；學校地處雙槐中街，原名為成都市雙槐初級中學校，鮮明的「三香」校園 ：槐花清香、槐林書香、懷德馨香。

托「槐」言志，定位於「槐文化」為學校文化主題，志在構建特色校園，促進內涵發展，暢談教育理想，傳承客家文化及中華民族的傳統美德。全校教職工齊心協力在此基礎上，精心設計校徽，譜寫了校歌《槐花飄香》，完善了學校的「三風一訓」，明確了學校精神與學校願景——建設客家特色的幸福校園！

師生共建自主合作幸福課

課堂是學習生活的主陣地，打造幸福課堂，是育人的幸福之本。十年探索，形成了導講評式教學（簡稱：DJP教學）模式，該教學模式在全國都有一定的影響。DJP教學研究先後獲得成都市基礎教育先進課題一等獎，四川省一等獎，國家二獎的好成績。」讓知識在對話中多元生成 ,讓學生在互動中和諧成長」。」把學習的自主權還給學生，把課堂話語權還給學生，把學習的時間還給學生」；」少教多學，以學定教；少告多啟，以啟促思；少講多評，以評促化」。學習能力培養課程化，梳理了「四學會」校本培訓課程：《讓我們學會自主與合作》、《讓我們學會閱讀與傾聽、《讓我們學會講解與評價》和《讓我們學會提問與思考》。教學質量成績喜人，「三率一分」全面提升，在多次測評中居全區前列。我校畢業的初中生在高中發展很好，每年有近百人考入大學。拔尖人才早期培養成績突出，我校畢業的李丹同學在高考中獲得龍泉驛區理科狀元；2015年成都市中考，謝東立獲得龍泉驛區第二名的好成績。

教師素能全面提升。目前學校有省級骨幹教師2人，區級以上骨幹教師20人，區級以上優秀教師31人，各級優秀班主任人，區級以上學科中心組成員5人，「人民滿意」教師2人，「感動龍泉」教師2人。形成了一支以學科骨幹教師、中青年教師、中高級職稱教師為主的師資隊伍。近三年的說課、賽課中共獲得10個一等獎，多人次獲得二三等獎。每年有近40篇論文榮獲各級各類獎勵或者發表。

作為成都市先進課改學校，多次承擔了龍泉驛區和成都市的基礎教師課程改革現場會；作為四川師範大學國培實訓基地校，多次承擔了川師大組織的省級國培。四川省內各地兄弟學校先後到我校考察DJP教學方式，近十年來，有超過200個學校和單位，近8000人次到我校考察，我校教師也多人次送教到綿陽、遂寧、攀枝花、眉山、宜賓和成都市的各區市縣。