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课堂教学
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'''课堂教学'''是[[教育]]教学中普遍使用的一种手段,它是[[教师]]给[[学生]]传授知识和技能的全过程,它主要包括教师讲解,学生问答,教学活动以及教学过程中使用的所有教具. 也称“班级上课制” <ref>[http://www.offcn.com/jiaoshi/2018/1116/266139.html 个别教学制与班级授课制的发展历程],中公教育网,2018-11-16</ref> 。与“个别教学”相对。把年龄和[[知识]]程度相同或相近的学生,编成固定人数的班级集体;按各门学科教学大纲规定的内容,组织教材和选择适当的教学方法;并根据固定的时间表,向全班学生进行授课的教学组织形式。
==教学的优劣==
班级教学的主要优点是:①把相同或相近年龄和知识程度的学生编为班级,使他们成为一个[[集体]],可以相互促进和提
高。②教师按固定的时间表同时对几十名学生进行教学,扩大了教育对象,加快了教学进度,提高了教学工作效率。
③在教学内容和教学[[时间]]方面有统一的规定和要求,使教学能有计划、有组织地进行,有利于提高教学质量和发展教育事业。④各门学科轮流交替上课,既能扩大学生的知识领域,又可以提高学习兴趣和效果,减轻学习疲劳 <ref>[http://www.100xsw.com/wxzl/wxzl2.htm 班 级 教 学],一百学生网</ref> 。班级教学的出现是教育史上一个重大的进步。
班级教学也存在着一定的局限性:主要是不能充分地适应学生的个别差异,照顾每个学生的[[兴趣]]、[[爱好]]和特长;同时又难以充分照顾优、差生的学习和发展。
以教为主,先教后学,学生只能跟随教师学,复制教师讲授的内容,先教后学,教了再学,教多少,学多少,不教不
学,真正地做到拷贝不走样,使学生丧失了学习的主动性、自主性和创造性。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]