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<p style="text-indent:2em;">''绍兴第五师范''</p><p style="text-indent:2em;">董秋芳的名字两次出现在校史上。1913年至1919年，他就读于绍兴第五师范；1947年他任教于绍兴简易师范并担任校长。</p><p style="text-indent:2em;">董秋芳1898年8月21日出生于浙江绍兴县青坛村，笔名冬芬、秋芳、秋舫。1913年15岁时，董秋芳考入绍兴第五师范，他的同学后来有成就的，还有[[ 许钦文]] 、[[ 陶元庆]] 等。1919年“五四”时期，正是董秋芳师范毕业前夕。在爱国思潮的激励下，他与校友[[ 何赤华]] 等一起，在绍兴支持北京的爱国学生正义斗争，宣传“五四”运动的意义，反对封建卖国罪行，发动学生和市民罢课罢市，抵制日货，也可谓风云人物。</p><p style="text-indent:2em;">董秋芳先生不像[[秋瑾]]、[[陶成章]]那样为革命抛头颅、洒热血，轰轰烈烈；不如[[鲁迅]]、[[蔡元培]]先生那样留有丰碑式的宏篇巨制，有光彩照人的思想和惊世文章；也不像[[ 孙越崎]] 先生位高权重，实业救国，贡献卓著。但是，作为一名知识分子，他是一位同样值得绍兴人骄傲的爱国、进步、勤奋、乐教的教育家、翻译家。在一定意义上说，他是一位更贴近普通老百姓，易为许多后辈学子仿效的平凡而人品高尚的老师。</p><p style="text-indent:2em;">董先生出任简师校长时，提倡思想和言论自由，主张课堂教学与小组学习结合，发展业余艺术活动，聘请进步教员来校讲唯物论历史知识。解放前夕，董秋芳动员学生参加革命，支持他们上会稽山打游击，迎接解放。</p><p style="text-indent:2em;">解放以后，董先生曾在教育部中学语文教材编辑组工作，他先后注释了[[毛泽东]]、[[鲁迅]]著作以及许多国内外名著，作为全国通用中学语文教材使用。在京期间，他靠自学又学会了法文、德文，以后又学俄文。[[ 谢德铣]] 先生写的《董秋芳传略》中有一段记载：五十多岁以后开始学俄文，记忆力差，很吃力。但他对儿子说：“人家记一个单词五遍记会，我记它五十遍、六十遍，也就达到同样的目的了。”面对这种勤奋刻苦的精神，不知今天的校园人会作何感想？</p><p style="text-indent:2em;">'''爱国、进步、勤奋、乐教之精神'''</p><p style="text-indent:2em;">董秋芳1919年毕业于绍兴五师，1920年夏即考入北京大学英语系，他后来对别人谈到当时为什么报考英语系的理由，那就是：“为了打开窗口，遥望世界。”董秋芳在北京大学时，学习非常刻苦，并结识了许多革命家和学识渊博、品格高尚、追求进步的教授和学者。他曾和[[ 许钦文]] 等文学青年组织“春光社”。1926年底，他的翻译作品[[ 《争自由的波浪》]] 结集出版，[[鲁迅]]曾为之写《小引》。他参加过“革命文学”的论证，担任过福州市文化界救亡协会秘书长，参加过抗日救亡活动。解放前夕，在绍兴简师支持进步学生的革命活动。他先后在北京、山东、天津、杭州、福州、宁波等城市的大中学校，文化出版界工作过，经历十分丰富，在我们了解的并不全面的资料中，已足显其爱国、进步、勤奋、乐教之精神，这正是今天校园所要弘扬的一种校园精神。有鉴于此，我们在校园建设时设置了一个休读点，起名叫“秋舫”，“秋舫”是董秋芳的笔名，意在纪念这位为教育事业、翻译事业作出贡献的卓有成就的校友。意在激励后辈学子，以董先生为楷模，为祖国、为人民勤奋学习，积极进取。</p><p style="text-indent:2em;">“国将兴，必将尊傅而重教”。在实施教育强市战略的今天，我们纪念董秋芳先生有着新的意义。大家缅怀先人，追忆董先生的高风亮节和生平事迹，十分有利于“修德求真”的校风建设，为我们进行尊师重教的教育，进行爱国、敬业奉献的教育充实鲜活的内容。董秋芳先生离开我们已足有二十周年了。但是，他所为之奋斗的事业是永存的，而且发展着；他的贡献是不朽的，而且永远记载在校史里，铭刻在校园人的心中。</p>