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'''恩平市牛江镇年乐学校'''作为江门市文明校园之一，来到恩平市年乐学校，到处都可以寻到“文明”的踪迹。站在校门前，引入眼帘的首先是该校围墙外的墙绘作品，其中，“我学习我践行”[[文明]]篇章显得格外醒目；走进校园，红领巾广播站播放的“最美年乐人”宣扬着该校师生挖掘的最美好的人和事；步入教学楼，走廊、楼梯的墙壁上都布置了古诗、名人警句等；进入班级，学生们朗朗读书声不绝于耳，图书角、荣誉栏增添了班级氛围，课间，[[学生]]在教室里读书看报、制作手工，不亦乐乎。
==学校简介==
恩平市年乐学校原名恩城小岛小学，2010年得到旅港同胞吴年乐先生捐助，升级改造，更名为恩平市年乐学校。该校全体师生秉承“自强、奋斗、感恩、奉献”的“年乐精神”，不忘初心，砥砺前行，十年精心培育，满园桃李芬芳，后被评为“中国优秀传统文化实验学校”“广东省少先队先进中队”“江门市教育信息化示范学校”等荣誉称号<ref>[http://www.jdxzz.com/zxdt/2020/0801/15092.html 实验中学是什么意思?实验学校都是好学校吗和普通中学区别是什么]，精英考试网，2020-08-01</ref>。
==环境育人==
===校园文化潜移默化影响师生===
步入校园，你会发现，恩平市年乐学校把活动区域分为“五大篇”，依次是学习篇、荣誉篇、感恩篇、活力篇、[[科技]]篇。在这里，你可以看到先进教师、学习标兵的心得分享；可以领略师生日常风采的活力剪影；更可以发现学生创新发明的奇思妙想……该校副校长唐武源介绍，年乐学校以“书香校园”“感恩文化”两大文化板块为引领，以“五大篇”为建设阵地，全面提高校园文化品位<ref>[https://www.gkstk.com/wenku/art-291704.html 书香校园建设方案5篇]，学优高考网，2015-04-10</ref>。
在年乐学校，处处能感受到该校深厚的文化底蕴与内涵。学校正中央的宣传栏醒目地写着“以人为本，明德博学”的办学理念；教学楼外墙、走廊，随处可见社会主义核心价值观的经典内容及公益广告；校道、楼梯、德育长廊，张贴着不少名人警句、成语解读；校园文化宣传栏、科教长廊上，张贴着由学生们亲手创作的手抄报、画册等；校园内的花草树木，挂着科普[[知识]]标识牌；以“年乐精神”为主题的感恩长廊，在校园内格外醒目……浓厚的文化氛围，潜移默化地影响着学校师生。“每一面墙壁都会‘说话’，都能‘育人’。富有生命力的校园文化，不仅给学生们带来知识，更让他们自信、[[快乐]]、健康地成长。”唐武源说。
走进年乐学校三（2）班，除了看见一尘不染的讲台、整齐排列的桌椅外，教室周围的黑板报、图书角、植物角、学习园地等布置，无一不显示出班级文明教育的成果。“我们学校是一所书香校园，也是一所充满爱的校园，我认为班级是学生参加学习活动的主要阵地，为了营造健康快乐的文明班级文化氛围，我组织班干部带领全体同学发挥班级宣传阵地的作用，以小见大，把我们班级的大[[家庭]]建设好。”该班班主任关素玲说。
==特色育人==
===“年乐精神”让学生懂得感恩===
“同学们，这位是我们敬爱的吴年乐爷爷，他一生爱国爱乡，热心家乡教育事业的发展，是恩平个人捐资办学最多的慈善家之一。也正是因为他，我们才有今天优美的学习[[环境]]。我们要记住吴年乐爷爷的无私奉献精神，向他致敬，常怀感恩之心……”在恩平市年乐学校的感恩大厅，关素玲带着学生们站在吴年乐的铜像前，向学生介绍吴年乐的生平事迹及教育善举，给学生们上感恩教育的“第一课”，以此开展感恩教育活动。学生钟欣珊感慨道：“年乐爷爷的热心善举，让我们懂得了感恩。我们要珍惜来之不易的学习环境，用优异的成绩来[[回报]]年乐爷爷。”
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==学校简介==
恩平市年乐学校原名恩城小岛小学，2010年得到旅港同胞吴年乐先生捐助，升级改造，更名为恩平市年乐学校。该校全体师生秉承“自强、奋斗、感恩、奉献”的“年乐精神”，不忘初心，砥砺前行，十年精心培育，满园桃李芬芳，后被评为“中国优秀传统文化实验学校”“广东省少先队先进中队”“江门市教育信息化示范学校”等荣誉称号<ref>[http://www.jdxzz.com/zxdt/2020/0801/15092.html 实验中学是什么意思?实验学校都是好学校吗和普通中学区别是什么]，精英考试网，2020-08-01</ref>。
==环境育人==
===校园文化潜移默化影响师生===
步入校园，你会发现，恩平市年乐学校把活动区域分为“五大篇”，依次是学习篇、荣誉篇、感恩篇、活力篇、[[科技]]篇。在这里，你可以看到先进教师、学习标兵的心得分享；可以领略师生日常风采的活力剪影；更可以发现学生创新发明的奇思妙想……该校副校长唐武源介绍，年乐学校以“书香校园”“感恩文化”两大文化板块为引领，以“五大篇”为建设阵地，全面提高校园文化品位<ref>[https://www.gkstk.com/wenku/art-291704.html 书香校园建设方案5篇]，学优高考网，2015-04-10</ref>。
在年乐学校，处处能感受到该校深厚的文化底蕴与内涵。学校正中央的宣传栏醒目地写着“以人为本，明德博学”的办学理念；教学楼外墙、走廊，随处可见社会主义核心价值观的经典内容及公益广告；校道、楼梯、德育长廊，张贴着不少名人警句、成语解读；校园文化宣传栏、科教长廊上，张贴着由学生们亲手创作的手抄报、画册等；校园内的花草树木，挂着科普[[知识]]标识牌；以“年乐精神”为主题的感恩长廊，在校园内格外醒目……浓厚的文化氛围，潜移默化地影响着学校师生。“每一面墙壁都会‘说话’，都能‘育人’。富有生命力的校园文化，不仅给学生们带来知识，更让他们自信、[[快乐]]、健康地成长。”唐武源说。
走进年乐学校三（2）班，除了看见一尘不染的讲台、整齐排列的桌椅外，教室周围的黑板报、图书角、植物角、学习园地等布置，无一不显示出班级文明教育的成果。“我们学校是一所书香校园，也是一所充满爱的校园，我认为班级是学生参加学习活动的主要阵地，为了营造健康快乐的文明班级文化氛围，我组织班干部带领全体同学发挥班级宣传阵地的作用，以小见大，把我们班级的大[[家庭]]建设好。”该班班主任关素玲说。
==特色育人==
===“年乐精神”让学生懂得感恩===
“同学们，这位是我们敬爱的吴年乐爷爷，他一生爱国爱乡，热心家乡教育事业的发展，是恩平个人捐资办学最多的慈善家之一。也正是因为他，我们才有今天优美的学习[[环境]]。我们要记住吴年乐爷爷的无私奉献精神，向他致敬，常怀感恩之心……”在恩平市年乐学校的感恩大厅，关素玲带着学生们站在吴年乐的铜像前，向学生介绍吴年乐的生平事迹及教育善举，给学生们上感恩教育的“第一课”，以此开展感恩教育活动。学生钟欣珊感慨道：“年乐爷爷的热心善举，让我们懂得了感恩。我们要珍惜来之不易的学习环境，用优异的成绩来[[回报]]年乐爷爷。”
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]