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安丘市石堆鎮石堆中學安丘市石堆中學秉持「為成功人生做準備」的辦學理念，努力引導全體師生「每天做更好的自己」，大力實施全環境立德樹人，充分挖掘各種資源營造校園育人氛圍，建設人文生態校園，將校園打造成一個：賞心悅目的花園，讓學生感受到勞動的無窮魅力，並從中體會人與自然的和諧；生動活潑的樂園，讓學生在愉悅的環境中健康成長，迸發出崇德向善的內生動力；充滿親情的家園，讓學生在和諧與溫馨中，感受到家的延伸，體味人際交往的坦率和真誠；探索求知的學園，隨時讓學生感受到知識的力量，遨遊在知識的海洋；色彩繽紛的文藝百花園，讓學生在藝術的薰陶下陶冶情操，從中學會欣賞、創作和創造。每一名學生在無時不有、無處不在的全環境育人氛圍中，健康、快樂成長，抓住一次次「人生出彩的機會」，品嘗一個個成功的果實。

賞心悅目的花園

走進石堆中學，映入眼帘的是一片花海。

象徵着追求幸福吉祥和美好情感的格桑花海中，細長的莖舉起一朵朵花朵，嚮往着藍天，把紅色粉色白色紫色攪拌在一起直向白雲撲去。那幾隻熟悉的蝴蝶和似曾相識的蜜蜂穿梭其中，時而飛翔，時而停留，在花上點綴。也有格桑花正俯首孕育種子，期待來年的再次衝刺。蜂唱蝶舞花似錦，五彩斑斕望翠微。莖長骨細隨風立，飄搖校園沐霞輝。蝶吮花髓綻旖旎，蜂吟疏葉歲月催。煙塵無悔綻芳華，擎風瀝雨伴春歸。

在格桑花海的周圍，矗立着一列列衛士。花杆筆直挺立，葉如蒲扇，花若金盤，高矮相間，茁壯挺拔，滿眼蔥蘢，目不暇接。是的，那是向日葵，它明朗、鮮艷、美麗、熱情，它飽滿、倔強、自立、自強。初夏的早晨，漫步其間，陽光從花盤間灑下，向日葵的氣息，傾訴着自由而熱烈的生命禮讚，它那太陽般的色調，滌盪着人們心靈深處的陰霾。綻放着金黃色笑容的向日葵，如滿臉微笑的孩子，充滿着希望和對未來的期待，帶着永不言棄的執著，朝氣、陽光、蓬勃、向上。

有誰能想到，這裡原來是荒蕪一片。是黨員先鋒隊，不顧危險，手持電鋸修剪樹木；是教師志願隊，不怕髒累，一杴一钁剷除雜草；是師生攜手，翻地、播種、拔草、管護；是耕耘，是付出，是奉獻，是教育；是黨員教師不忘初心的守望，是老驥伏櫪志在千里的寫照，是青年教師追求上進的歷練，是學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度、養成勞動習慣的歷程，更是全校師生以校為家、主人翁意識的充分體現。

春季繁花似錦，夏天濃蔭匝地，秋季碩果飄香，冬天松柏傲雪。美麗的校園，2023年被評為山東省綠色校園。

生動活潑的樂園

清晨，瑰麗的朝霞呈現在東方，淡藍色的天空漂浮着朵朵白雲，黃澄澄的太陽漸隱漸現。一切都是那麼寧靜淡雅，令人心曠神怡。學校帶班領導和值班班主任早早地來到學校，站立在校外主幹道一側，愉快地和同學們相互問好，開啟美好的一天。在這美麗的校園裡，同學們認真學習，積極參加各項活動，學知識，長身體，發展特長。

拔河比賽開始了，「力拔山兮氣蓋世」的架勢立即到位，「123，加油！123,加油！」的號子聲不絕於耳，團隊精神和組織凝聚力體現得淋漓盡致；跳繩比賽場地上，隨着裁判老師的一聲令下，賽場上的同學隨繩起舞，他們律動的身影，宛如五線譜上上下下間靈妙的音符，一跳一躍間，盡顯着活力與朝氣；踢毽子比賽中，同學們左右腳輕巧隨毽舞動，只見他們個個精神抖擻，身輕如燕，使出渾身力氣，全力拚搏，師生們的歡呼聲、吶喊聲、加油聲此起彼伏。

這邊，演講比賽正在進行，「請黨放心，強國有我」，鏗鏘有力，擲地有聲，奮鬥正青春，青春獻給黨！那邊，「黃河頌」詩朗誦推向高潮：啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發揚滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！

勞動實踐課上，同學們圍在田畦兩側，時而聽老師講解花開的過程，時而爭辯草的種類，時而和老師說着「悄悄話」，生動活潑，和諧快樂！

學校變成一片歡樂的海洋、知識的海洋！

充滿親情的家園

在石堆中學，有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情，有一支隊伍最感人，那就是教師團隊。他（她）們熱愛教育事業，恪守教師職業道德規範，全身心投入教育教學工作，關注關愛着每一位學生，用真誠打動學生的心靈，用熱情點燃學生的激情，營造家的氛圍，源源不斷地向學生輸送溫暖。

班主任老師一早迎接學生入校，下午將學生送出校門，和同學們朝夕相處，成為每天的日常：看着學生上早讀，帶領學生去就餐，陪着學生同午休，她們把微笑送給學生，把真情傳給學生，時時關心孩子們的學習情況和心理健康，及時為他們排憂解難，成為了每一位同學的「貼心保姆」；課堂上，老師們諄諄教導，循循善誘，教書育人；課間裡，老師們和學生個別談話，開誠相見，耐心細緻。他（她）們雖是老師，卻像父母一樣無微不至的關心着每一位學生；他們不是家長，卻像家長一樣為學生操碎了心。校園裡，時時、處處，都能看到老師們為學生學習、生活忙忙碌碌的身影：

臨近春節，董聯誼、陳玉嬌兩位老師給家庭特殊情況的孩子送來了棉衣棉鞋運動衫；王立霞老師為家庭貧困的學生買來了外衣外套運動鞋；於雅楠老師給孩子買來了衛衣；六一國際兒童節中午，王立霞老師為七年級全體同學每人定做了一個小蛋糕，孩子們在興奮與喜悅中度過了一個令人難忘的節日。

八年級班主任馬如敏老師觀察到一名孩子情緒非常低落，做事心不在焉，仔細詢問才得知孩子的母親因燒傷住院，為防止家庭變故給孩子帶來更深的傷害和影響，馬老師將這名孩子的家庭匯報給級部主任孫華清，孫主任立即安排成立關愛小組，對孩子進行心理疏導、學習輔導，初二級部教師自發捐款1000多元，送到孩子母親手中；八年級有個孩子因為家庭原因導致親情缺乏，缺少關愛，內心極度孤獨，不善交流。面對這名內心孤獨的孩子，聶曉凱、王嬌嬌、韓臻等老師和孩子促膝長談，共同用愛來感化孩子，直至孩子敞開心扉，馬金芝老師則把孩子領回家，一杯滾燙的茶水、一碗熱乎乎的飯，擺在孩子的面前，孩子的心一點點融化，臉上綻開了笑容。

炎熱畢業季，王嬌嬌老師為每名學生購買扇子；韓丹老師為每一名學生定製特色書籤，祝願學生樂讀書，勤讀書；九年級一位學生突然身體不舒服，梁曉靜、張永艷、劉曉燕三位老師圍在身邊，輕言細語、耐心開導緩解心理壓力，輕輕拍打着後背，慢慢按摩着腿部，直到家長到校；劉春剛老師把不小心劃傷手的學生送往衛生院，及時包紮處理！……學校老師們愛生如子，經常為沒有吃早飯的學生提供牛奶，麵包等早餐！

這樣的親情故事，還有很多，很多……

石堆中學的老師們，以火熱的心、無盡的愛，為每一名孩子撐起一片藍天，掃平成長路上的絆腳石。他（她）們用熱情、愛心、微笑、耐心，來經營學校這個大「家」，讓每一名學生時刻感受到家的溫暖，以愛之名，靜守己心，靜待花開。

探索求知的學園

走進石堆中學，濃厚的校園文化氣息撲面而來。綜合樓上的「每天做更好的自己」，向我們詮釋着石堆中學全體師生的追求——沒有最好，只有更好！來到學校廣場，東、西勞動實踐基地的燦爛的花、嫩嫩的綠、爭先恐後的生長，會讓你感受到學校師生的積極、向上和成長。站在廣場中央，你會看到「崇德樓」東山上的校訓「為成功人生做準備」，向右側望去，則是「篤學樓」西山上的巨幅標語「讓每一名學生都有人生出彩的機會」。走近「篤學樓」，樓門兩側的「知識改變命運 學習成就未來」時時提醒孩子們知識的重要性，教學樓走廊的牆壁上都有各具特色的文化長廊，根據學段特點，每班確立幾個主題，版面和內容的設計由學生自主設計，內容豐富多彩、各具特色，充分展現了學生多姿多彩的生活。樓廊布置了名人畫像、名人名言、人文警示語，更多的是突出以學生為主體的書畫作品，由此挖掘了學生的創造潛能，貼近了學生的心靈，更具教育示範作用。教室內張貼國旗，班班有生態角、圖書角和「每天做更好的自己」展示版面，獨具個性的手抄報展示和書法、繪畫作品讓學生時刻感受到成功的快樂和成長的愉悅，而內容多樣的教師寄語，體現了老師們的殷殷之情。學校同時注意各種文化的薰陶，辦好學校牆報、櫥窗，能夠做到：每月一期，有專人負責，有專題內容。這無聲的一切，都在訴說着石堆中學師生的審美能力和辦學水平的提高；這無聲的一切，以其獨特的文化內涵影響着學生、陶冶着學生、提升着學生。文體活動區：由學雷鋒、助人為樂、禮貌待人、注意交通安全、愛科學探究宇宙奧秘、植樹造林綠化祖國，愛護祖國環境等組圖的多角度、立體化面向學生展示品德的形成和情操的陶冶。步入師生餐廳，迎面而來的「一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱」則告訴我們勤儉是中華民族的美德。

一屋一舍都說話，一花一木總關情

走在走廊上，教室里不時傳來老師的講課聲和同學們琅琅的讀書聲，恰似一支和諧的合奏樂曲。走進教室，看到同學們坐的端正，聽的認真，看那臉上的表情，時而凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑，時而舉手搶答問題……好一幅美麗的學園求知寫生圖！

豐富的校園文化，優美的學習環境，深厚的文化底蘊，濃厚的學習氛圍，成為青少年陶冶情操的聖地，莘莘學子成才的殿堂。春風化雨勤潤物，桃李芬芳香滿園。學校的教學成績突飛猛進，在全市教育教學工作會議上，教體局多次對石堆中學的優秀做法和成績的提升給予表揚；好人好事層出不窮，拾金不昧、助人為樂蔚然成風，每一名學生在這個學園裡愉快地學習，快速的發展，健康的成長。