淮安市古寨鄉中學檢視原始碼討論檢視歷史

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淮安市古寨鄉中學，位於江蘇省淮安市淮陰區。於1900年1月1日在淮安註冊成立,距今成立54年2月零18天了,屬於初中教育,主營行業為初中教育。

所獲榮譽

學校被教育部列入「2017年全國青少年校園足球特色學校」。

學校簡介

淮安市古寨中學——該校地處兩市三縣（區）交界處，學校環境優雅，教學設施齊全，由於地域因素，師資短缺且嚴重不配套，周邊競爭形勢壓力很大。然而，校領導審時度勢，銳意進取，通過人本管理，凝聚人心，讓學校和諧發展；通過文本管理，規範各種行為，讓學校科學發展；通過獎勵機制，激活士氣，讓學校活潑發展；通過典型引路，激勵教師，讓學校積極發展；通過末位警示，鞭策職工，讓學校快速發展；通過反思問責，及時矯正補救，讓學校健康發展。由於立足校情，措施得力，管理科學，教學質量取得了前所未有的好成績，得到了上級領導和社會各界的普遍讚譽。

校園諮詢

淮安市淮陰區人大：賦能心育 護航到校

清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。10月13日下午，淮安市淮陰區人大代表「心靈護航工作室」組織的「賦能心育，護航到校」活動，在淮陰區古寨中學如期開展。

專題講座：提升教師心育能力

人大代表心靈護航工作室的高正鳳老師以《青少年心理問題及調適》為主題進行宣講，講座通過一個個生動有趣的小故事，一個個樂趣橫生的小測驗、小遊戲、小活動，催人奮進的勵志感人事件，使具有「神秘色彩」的心理講座變得通俗易懂，講座歷時90分種，老師們在輕鬆愉悅氛圍中，收穫了知識，獲取了技能，掌握了應對一般心理問題的方法。

趕來古寨中學聽講座的丁集鎮九年制學校高曉娜、何靜兩位老師說：「這次講座我最大的收穫是理論和實際終於可以連接起來了，原先學習了很多理論知識，但是不能完全理解，高老師通過案例讓我更深好的理解了心育理論」「感謝高老師帶領我們學習了青少年相關問題的心理學理論和實操技能，在一個個實例中讓人思考，在一個個實用技能操作上又讓我收穫滿滿」。

心理諮詢：解除學生心中疑惑

在諮詢現場，輔導室的外面排滿了準備諮詢的學生，一個個眼神中閃着迷茫而又興奮，無力而又充滿期待的目光。「媽媽不愛我了」，一位女生，低着頭怯怯地面對工作室的丁老師說，我不想上學了……原來，家中有了個二寶，媽媽把關注點都放到二寶身上去了，女孩感受到了媽媽的忽視，希望由此引起媽媽對她的關注，通過丁老師耐心細緻的輔導，小女孩的臉上露出了羞澀的笑容。

兩個小時的心理輔導時間，人大代表心靈護航工作室20名成員共接待近30名學生，有的是同伴矛盾，有的是親子問題，有的是學習或情緒上的困惑，有的是青春期的迷茫，還有自殘的個例，參與活動的代表們都用專業的心理學技能，一一幫孩子們清淤引流，解惑答疑。同時，協助學校對個別案例啟動校級心理危機干預預案。

規範指導：加強學校心育建設

人大代表心靈護航工作室的張衛琴老師在了解學校的心理輔導工作之後，認為學校開設心理熱線電話是個很好做法，但學校在熱線服務工作中還存在許多不足，對分管心理工作的校領導和熱線接線員，提出了更為具體的心理熱線開設指導意見，強調在保密的前提下，熱線需加強與學校班主任、心育老師之間的聯動，建立完善的轉介制度，保證心理熱線服務質量，全方位助力學生心理成長。

在短短半天的活動中，工作室的代表們深深地感受到青少年「心靈護航」工作任重道遠，但又不可或缺，代表們紛紛表示，接下來將堅守初心，用實際行動修築起未成年人心理健康「心防」的「護城河」，為青少年學生清理疏通好消極情緒的「排水溝」，特別是在疫情防控下，要更好地幫助城鄉各學校的師生緩解緊張情緒，使淮陰區人大代表心靈護航工作室成為他們可以放心依靠的心育港灣，成為孩子們身心健康成長的心靈棲息地。