深圳市海濱實驗小學檢視原始碼討論檢視歷史

海濱實驗小學（俯瞰圖）原圖鏈接來自 Q房網 的圖片

深圳市海濱實驗小學是一所全日制學校，創建於1995年9月，學校原名為：海濱小學，學校位於深圳市南山區學府路，占地一萬一千餘平方米。計劃招收24個教學班，現有教學班26個，學生1000餘人，教職工66人，其中中學高級教師2人，小學高級教師31人。

學校規模

學校除了建有國家規定的教學功能室外，還建有大小藝術活動室16間。深圳南山少兒藝術團、深圳市南山聶衛平業餘圍棋學校也設在該校，工作開展起來是「三塊牌子」一套人馬。學校2000年12月被教育部評為「全國學校藝術教育工作先進單位」；2000年6月被為區一級學校，2001年12月被評為深圳市一級學校；2002年5月被評為深圳市綠色學校；2002年12月被評為廣東省一級學校。

教學理念

在市、區兩級政府和教育局的關懷和指導下，學校實施「以美啟真」教育模式課題實驗。以「以美啟真，與時俱進」為校訓，以「教師有專長，學生有特長，學校有特色」為辦學目標，以藝術教育為突破口，促進學校教育教學工作整體優化。通過藝術的手段，啟發學生掌握真知，培養真情，學做真人，為培養21世紀中國的合格公民奠定基礎。

教育狀況

近幾年來，學校認真推行全面素質教育，逐步形成了鮮明的辦學特色。在抓好文化基礎核心課程學習的同時，大力開發校本課程。目前除在一年級開設日語口語、圍棋課以外，全校還開設了硬筆書法課。另外，還在課外興趣班開設了藝術、體育25個專業，55個興趣班，絕大部分同學都在逐步掌握一技之長，其中舞蹈、民族器樂、繪畫、圍棋、武術專業的成績尤為突出。九年來，學校榮獲國家級、省級和市級榮譽達六十 海濱實驗小學 本數據來源於百度地圖，最終結果以百度地圖數據為準。 多項，學生的整體素質普遍提高，畢業生普遍受到上一級中學的好評。

所獲榮譽

為推廣該校辦學經驗，1999年6月深圳市教育局在該校召開深圳市中小學素質教育現場會；2001年5月市政府督導室在該校主持召開了全市特色教育現場會；2000年10月該校被市教育局確定為「深圳市中小學器樂教學示範學校」；2000年12月該校被教育部評為全國「學校藝術教育工作先進單位」。學校還積極開展對外交流與合作，與香港、美國、英國、加拿大等國家和地區的學校及學生藝術團體有着良好的聯繫和合作。學校藝術團曾於1999年、2000年兩次應邀赴港參加國慶晚會專場演出。2001年8月，以中國代表團的名義參加了聯合國科教文組織在北京舉辦的東亞地區兒童藝術節；2001年11月參加了「世界花園」城市頒獎晚會表演；1999—2001年連續三年推出「世紀少年」，「花之夢」，「金色童年」三台專場文藝晚會。2002年5月1日，我校學生藝術團承擔了全市「五·一」表彰大會專場表演；2002年6月，榮獲全市中小學合唱節一等獎；2002年9月，被評為全市教育系統「先進單位」；2003年3月校長李陶獲「廣東省教育管理科學吳漢良獎」。 隨着學校不斷發展，海濱小學這種獨特的辦學模式，已越來越受到上級領導、家長和國內外同行的高度關注。

感恩教育

感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育學。會"感恩"，對於現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。近年來，眾多國內學者倡議設立「中華感恩節」，以弘揚傳統文化。如學者薛剛倡議將天貺節設為中華感恩節，學者李漢秋則倡議將清明節設為中華感恩節。