国立凤新高级中学

国立凤新高级中学 图片来自ruyile

国立凤新高级中学（英语：National Feng-Hsin Senior High School，缩写为FHSH），简称凤新高中，校园地址位于台湾高雄市凤山区。凤新高中的创立是为促进地方教育发展，于民国七十九年十月十八日规划成立本校筹备处，同时派高雄县政府教育局长郑松炎先生兼筹备处主任，负责筹建工作。筹建初始，原订校名为“五甲高中”，但地方人士认为校址不属五甲，因此更名为“凤新高中”。历经一年十月之积极规划，于民国八十一年七月一日正式设校，而郑松炎先生为首任校长；至今每年均招收19班新生（含音乐班及美术班、数理资优班）。

该校于民国81年创建，位于凤山区新甲段，与卫武营都会公园接壤，往北至左营楠梓，往东至屏东，皆能在30分钟左右到达，而小港机场与凤山火车站也在附近。

首任校长郑松炎先生在创校规划时期即重视人文科学的办学理念。

学校内有两大学生自治组织：学生会及社联会。

社团以社联会（社团联合自治会，共10个干部，分别为主席、副主席、两名活动、两名美工、总务、服务组成）为首，共约40馀种，可跨国、跨文化的与全球师生共同交流。

目录

历任校长

1. 郑松炎先生(1992年7月－1996年9月)
2. 叶明灿先生(1996年9月－1997年2月)代理
3. 吕见达先生(1997年2月－2001年2月)
4. 廖明星先生(2001年2月－2003年8月)
5. 蓝鸿辉先生(2003年8月－2008年7月)
6. 蔡英士先生(2008年8月－2012年8月)
7. 罗金盛先生(2012年8月－2020年7月)
8. 黄再鸿先生(2020年8月－)

校训

公、诚、宏、毅

• 公：公平正直
• 诚：诚意正心
• 宏：恢宏志气
• 毅：刚毅坚忍

制服

• 女生制服为粉红色衬衫搭配黑色百褶裙，衬衫口袋印有校徽。
• 男生制服为鹅黄色衬衫搭配深蓝色长裤，衬衫口袋印有校徽。

教学特色

音乐班

于入学时招考国中音乐班学生，录取者编至1班。

美术班

于入学时招考国中美术班学生，录取者编至2班。

数理资优班

数理班为自然组第三类组，仅有一班，以三年一贯为原则。招生对象为免试入学录取本校的国中应届毕业生，以会考标示分数及写作测验(分六级)为评分标准，著重在自然以及数学两科；高一升高二时也会办理甄选测验，原高一数理班学生亦需重新申请参加并通过甄选始得继续就读原班级。

第二外语课

提供对第二外语有高度兴趣且能力较强之学生更深、更广之语文学习机会，并拓展学生学习视野，增进学生国际观。高一学生为实施对象，可依照兴趣及志愿自由选择，高二学生则以高一已修习本语文实验计画者为主，延续上学年度教学课程继续办理。目前学生能选择的第二外语为日文、法文、德文、西班牙文、韩文及义大利文，学校更提供奖学金鼓励同学参与相关检定。

教育旅行

由校长领队到日本高校进行参访，与外国学生作文化交流，暑假时则由教务主任亲自带队至印尼参访，其馀还有到澳洲、德国、芬兰、韩国等

学校

学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。

在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。

学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。

历史

位于英国东南部的坎特伯雷，建立于公元597年的，可能是现存最古老的学校之一.；而中国最早的学校，据估计是在周朝。清朝后逐渐出现太学之类官方办的学校。

学校教育的目的

学校教育的目的随著时代和政治、文化的不同而有差异。

在中国历史上的周朝，学校辟雍是统治阶级培养下一代品格、礼乐、读写和军事技巧的场所。

但如果学校实行填鸭式教育制度，只会令学生无法吸收知识，违背学校令学生学习不同知识的理念。

常见的分级

欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。

在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。

在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。

常见的分类

在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。

批评与替代

在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。

学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。

动物学校

动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。

现代学校

在现代，学校仍然是传授知识及技能的重要场所，但因为社会价值观的改变，使部分的学生为了文凭而打混摸鱼。加上部分教师认为只需把他所了解的知识传授给学生就足够，而忽略教导伦理道德，及正确的价值观给学生。

校园设施

• 教室
• 礼堂
• 自修室（可能和图书馆并设）
• 图书馆及阅读角
• 体育馆及操场
• 电脑教室及语言教育室
• 实验室
• 办公室（校长室、教员室、总务部及校务处）
• 会议室
• 校工(交流生)宿舍
• 学生辅导室
• 天台花园
• 福利社