教育倫理研究

《教育倫理研究》是在中國倫理學會教育倫理專業委員會（原稱「中國教育倫理學會」）支持下，由上海師範大學跨學科研究中心主辦的學術集刊，是全國首家教育倫理和師德學術研究刊物。王正平教授擔任主編，何雲峰教授擔任副主編。《教育倫理研究》（第一輯）2014年10月由華東師範大學出版社正式出版，目前每年出版1輯。刊物的電子版已正式進入中國知網（CNKI）。

《教育倫理研究》編委會成員由上海師範大學、南京師範大學、北京師範大學、華東師範大學、華中師範大學、湖南師範大學、清華大學、復旦大學^[1]、中山大學、首都師範大學、等全國近30所大學的著名專家組成。

《教育倫理研究》的主要欄目包括：教育倫理前沿問題研究、傳統文化與教育倫理研究、教育倫理理論研究、教師道德規範研究、師生倫理關係研究、教學倫理研究、教書育人研究、中外教育倫理比較研究、師德評價研究、師德實踐研究、教師人格修養研究等。《教育倫理研究》堅持理論聯繫實際，為發展中國現代教育事業服務的價值取向，努力建構具有世界眼光、中國特色和時代精神的教育倫理理論和實踐規範體系。

名詞解釋

影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數。

被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文^[2]刊載的時間跨度。

期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。

引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的。

平均引文率：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低。

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