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华中师范大学外国语学院

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中文名称；华中师范大学外国语学院 简称；华大外院/华师外院/华师大外院 创办时间；1924年 所属地区；湖北省武汉市 类别；公立学校 学校属性；全国重点大学、211、985 现任校长；杨宗凯 院长廖美珍 院党委书记；李云

华中师范大学外国语学院的前身是华中大学英语系，创办于1924年。现设有英语系、俄语系、日语系、法语系、朝鲜语(韩语)系、公外系6个教学单位，英美文学与比较文学研究所、外国语言学与应用语言学研究所、翻译研究中心、特色专业教师教育研究室、大学英语教学研究中心五个研究机构。现有各类学生1700多人，教工近200人，其中教授18人，副教授56人，博士生导师6人。

序言介绍

外国语学院学科发展迅速。现有英、俄、日、法、朝(韩)五个本科专业，英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学四个硕士点和外国语言文学一级学科硕士授予权，有英语语言文学和中外语言比较二个博士点。英语专业是我校的品牌专业，也是湖北省高校本科唯一外语类品牌专业，2007年获批为教育部首批特色专业建设点。2003年、2008年英语语言文学被评为湖北省唯一英语省级重点学科。2005年获得博士学位授予权，是湖北地区唯一的英语类博士学位授予权单位。学院主办的《中学生英语》(初中版、高中版)、《中学俄语》(月刊)面向国内发行。

外国语学院拥有良好的办学条件。2005年学院装备了52间数字化多功能网络化教室，保证一、二、三年级每班有专用教室。该教室系统不仅具有多媒体的功能，还能从学院的中央控制室内的资源库里调取所需要的音像资料及网上资源。外国语学院还装备了卫星接收器，该设备可接收五种语言，七个台的卫星电视节目，同学们坐在教室里就可点播多语种的电视节目，实现了教学现代化、数字化和网络化。2008年学院新建同声传译室，多功能报告厅和课件制作室，教学条件处于领先水平。

外国语学院一贯重视开展国内外学术交流活动，大部分教师先后赴美国、英国、日本、澳大利亚、德国、法国、波兰、俄罗斯、乌克兰等国家讲学、访问、参观和学习。

进入21世纪，为了更好地服务社会，外国语学院提出了"以学科建设为龙头，以教学工作为中心，以师资队伍建设和管理队伍建设为基础， 坚持质量第一，始终把培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人作为学院工作的根本任务"的办学思路和"坚持业务培养与素质教育相结合、坚持知识传授与能力培养相结合、坚持教学改革与科研相结合、坚持以科研促教学"的办学理念，力争把外国语学院建设成为在湖北有明显优势，全国一流的多语种外语人才培养基地和研究基地。

学科建设

湖北省重点学科:英语语言文学

英语语言文学1998年被湖北省学位办批准为博士点立项建设学科，2004年批准为湖北省重点学科。该学科设四个研究方向:英美文学、语言学、外语教育学、翻译理论与实践。通过长期的努力，特别是近几年的重点建设，该学科已拥有一支梯队结构合理，实力较强的学科研究队伍，取得了一批有较大影响的科研成果。现有研究人员和教师38人， 其中正副教授30人，博士生导师2人,硕士生导师18人,具有博士学位教师12人。2010年来承担国家社科项目8项，部级项目12项，出版专著、译著、教材近20部,发表论文100多篇。英美文学的研究在广博的基础上求精求深，研究方法既注重继承传统，博采众长，又注重吸收国外最新信息，寻求新视角、新观点。依托《外国文学研究》，加强了交流与合作，增强了研究实力，形成了一定的优势:主要作家作品和西方文论研究在国内产生较大影响，有些方面已处于国内同类研究的前列。语言学研究注重在语言学与其他学科的关系以及语言内部各成分之间的关系研究，并不断探索语言研究的新途径和新领域，尤其运用西方语用篇章的理论，结合中国某些学科领域和语料研究，取得了引人瞩目的成果，如法律语言的话语分析和语用研究已取得领先的地位。外语教育学研究将语言学和应用语言学理论与中国的外语教学实际相结合，在教材教法、语言教育的评估、语言测试及教学大纲等方面进行系统研究，取得优异成绩，推出了一大批实用成果。翻译学的研究结合中国翻译实践，历时共时研究相结合，注重吸收中外译论之长，将社会符号学理论运用于翻译理论与实践取得了新的突破，变译理论的提出及其研究成果，在国内产生了较大反响，得到了同行专家的认同和高度评价 。

校重点学科:外国语言学及应用语言学

外国语言学与应用语言学为华中师范大学重点学科。该学科现有四个研究方向:理论语言学、应用语言学、中外语言比较和翻译、外语教学法。该学科注重国内外的交流和横向联系，与我校国家级人文社会科学研究基地联合创办中外语言比较博士点，使科学研究、人才培养形成了一定的特色和优势。

部分专业

英语专业

培养目标:本专业培养具有扎实的英语语言基础和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能在高等和中等学校进行英语教学和研究的教师及其他教育工作者。

培养要求:本专业学生主要学习英语语言基础知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练，能够较熟练的使用计算机进行英语及汉语语言文字处理，通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的教师素养，获得从事英语教学的基本能力和英语教育研究的基本能力。

培养对象:四年本科学历，授予文学学士学位

主干学科:英语语言学、外国文学、翻译学

主要课程:基础英语、高级英语、阅读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、外语教学理论及方法、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情介绍、第二外国语

主要实践性教学环节:四年安排实践性教学9周左右，其中毕业设计毕业论文不少于6周。

主要专业实践:毕业实习安排在第七学期，不少于6周

俄语专业

培养目标:本专业培养具有扎实的俄语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的俄语语言运用能力，能够在高等和中等学校进行俄语教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

培养要求:本专业学生主要学习俄语语言基础知识，训练俄语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能，能够较熟练地使用计算机进行俄语及汉语语言文字处理，通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的教师素养，获得从事俄语教学的基本能力和俄语教育研究的基本能力。

培养对象:四年本科学历，授予文学学士学位

主干学科:语言学、翻译学、文学

主要课程:基础俄语、语音、语法、视听、口语、俄语写作、语言学概论、主要俄语国家文学史及文学作品选读、主要俄语国家国情、翻译理论与实践、俄语教学理论及方法、俄语测试理论及方法、基础英语

主要实践性教学环节:四年安排实践性教学9周左右，其中毕业设计或毕业论文不少于6周。

主要专业实践:毕业实习安排在第七学期，不少于6周

日语专业

培养目标:本专业培养具有扎实的日语语言基础和比较广泛的科学文化知识，有较熟练的日语语言运用能力。同时开设三年半的英语课程(第二外语)，使学生成为掌握两门外语的，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学工作的日语高级专业人才。

培养要求:本专业学生主要学习日语语言、文学、历史、政治经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到日语听、说、读、写、译等方面的良好的训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学工作的业务水平及较好的素质和能力。

培养对象:四年本科学历，授予文学学士学位

主干学科:语言学、翻译学

主要课程:基础日语、语音、语法、视听、口语、日语写作、语言学概论、日本国文学史及文学作品选读、日本国国情、翻译理论与实践、日语教学理论及方法、日语测试理论及方法、基础英语

实践性教学环节:四年安排实践性教学9周左右，其中毕业设计或毕业论文不少于6周。

主要专业实践:毕业实习安排在第七学期，不少于6周 。

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研究机构

英美文学和比较文学研究所

本所现有教授4人， 副教授6人，(其中博士生导师1人), 已获博士学位6人,在读博士3人。本所研究实力雄 厚，梯队配备合理，以中青年教师为骨干的学科队伍朝气蓬勃、充满活力。本所主要设英美文学、比较文学和西方文论等三个方向，既注重西方经典作家作品的个案研究，又注重综合分析比较，吸收文艺学、美学、哲学、心理学、语言学等学科发展的新成果。本所依托国内核心期刊《外国文学研究》加强与国内外同行的学术联系和交流 。

外国语言学及应用语言学研究所

本所现有教授5人，副教授7人，博士生导师1人,已获博士学位5人,在读博士4人。 本所研究实力强，特色明显，学术梯队配备合理。 其研究方向主要有: 语言学、中外语言比较、应用语言学和英语教学法等四个方向。英语语言学方向的研究主要集中在语言的各系统研究， 运用西方语言学理论结合中国的语料进行分析研究;中外语言比较主要从事语音、词汇、篇章、语言教学比较研究;应用语言学及英语教学法方向的研究主要集中在语言教育的评估测试、教育手段的现代化、语言教学理论和方法与技巧等方面。本所坚持科学研究密切联系实际，从中国的实际需要出发，其研究成果具有鲜明的特色。

翻译研究中心

该中心是全国成立最早的翻译教学研究机构。现有正教授5人， 副教授6人，其中已获博士学位2人，正在攻读博士学位3人。 该中心学科梯队年龄结构合理、科研实力强、教学水平高。其研究重点主要有:翻译理论与实践、社会符号学与翻译、变译理论研究等。

大学英语教学研究中心

中心有教授3人,副教授9人，其中在读博士2人。大学英语研究中心集教学与研究于一体。该研究中心设若干研究小组， 分别承担学习动机、学习策略、教学方法、教学手段、教学模式方面的研究，为我校革新大学英语教学模式制定切实可行的改革教学方案，提供实证数据和科学依据。

精品课程

国家级课程精品

英语词汇学

省级精品课程

英语语言学

大学英语视听说

翻译理论与技巧

基础俄语

校级精品课程

综合英语

英语学科教学论

大学英语读写译

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