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第二小学（大门）原图链接来自 仟校美环艺 的图片

增城市荔城镇第二小学简介荔城街第二小学，历史悠久，从1905年创办开始，已走过了110个春秋。在历史的积淀中，形成了严谨的学风，为社会输送了大批人才。近年，学校坚持以人的发展为核心，积极创建适合学生发展的教育环境，走“创建特色，打造品牌”之路，努力使学生获得主动、全面、和谐的发展。

办学理念

近年来，学校确立了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念，以“增强自主意识，提高自主能力，学会自主发展”为培养目标，以质量和效益为生命线，以教育理论与政策为导向，以制度和作风为保障，努力营造优越的育人环境，积极探索教育改革新路子。

1、建立德育育心机制。以爱国主义教育和传统美德教育为主旋律，建立德育育心机制。重温百年办学历史，凸显深厚文化底蕴，展现二小人的风采，在继承中发展，在继承中创新，让正气充满校园，让学生逐步形成“三主动”（会做的事情主动做，不太会做的事情主动试着做，不会做的事情主动学着做）的行为习惯。

2、打造特色校园文化，建设文明校园。以“荔”字为主题，构建荔城二小校园文化，分为“忆荔”、“赏荔”、“品荔”、“颂荔”四个模块，每一个模块表现不同的内涵和魅力。“忆荔”：迎合百年校庆活动，以壁画的形式介绍二小百年建校史和办学特色，展示荔城二小的风采，回忆荔乡的发展历程，加强爱家乡、爱学校的教育，增强学生的归属感和荣誉感。“赏荔”：利用学校的花园，种植增城各种荔枝，并给每种荔枝配上扼要的文字介绍，让学生在同一时间同一地点，欣赏增城荔枝品种及其特点，加深对荔枝文化的了解。在种植荔枝的过程中，掌握荔枝的种植技术，培养劳动生产技能。“品荔”：以荔枝图案为背景，设计日常行为规范和礼貌用语、名言警句等，品味荔枝艺术的同时，品读名言佳句，从中受到陶冶。“颂荔”：宣扬荔枝文化，歌颂荔枝品质。悬挂荔枝诗词歌赋、书画摄影作品等，营造浓厚的人文文化氛围，教育学生多读书，读好书，提高文学修养和艺术修养。

3、加强学校硬件建设。以信息网络建设为重点，逐步实施网络管理，实现协同办公，提高工作效率。建立学校网站（www.zclc2.com），以此为平台，让社会了解二小，让二小走向社会。加强学校基础设施建设，不断改善办学条件。学校现拥有多媒体电教室、电脑室、电子阅览室、软件制作室等十四个专用场室，还建有红领巾电视台，先进的教学设施为实施素质教育提供了重要条件。

师资力量

学校重视教师队伍建设，通过多种途径提高教师的师德水平和业务能力。

1、把师德建设放在首位，倡导“学校无小事，事事有教育，教师无小处，处处是楷模”的观念，要求教师尊重、关爱学生，做学生的朋友。

2、重视业务培训。提倡终身学习，鼓励教师提高学历层次，坚持以校为本的培训制度，不断更新教师的业务知识，培养更多学者型教师。

3、实施名师工程。采取扶优补强的策略，选派优秀教师外出学习，使他们尽快成为骨干教师、学科带头人，成为名师。

重视全面发展，培养个性和特长

严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。根据学生的兴趣需要，学校组建了40多个兴趣活动小组，各兴趣小组由辅导老师专人负责，有固定的活动场所，有具体的活动时间。让学生在学好基础课的同时，向体育、艺术等方面全面发展。2004年6月，我校在增城展览厅举办了“庆六一学生美术作品展”，共展出学生作品五百多幅，受到同行和社会的好评。

另外，我校把开展“无线电”兴趣活动作为科技教育特色项目来抓。通过这一活动，激发学习兴趣，提高科学素养。通过让他们自己动手制作各种电子小制作，掌握一些无线电基础知识，提高动手能力，感受成功的乐趣，树立学习的信心，促进综合素质的发展。2004年12月，我校“无线电活动”被评为广州市中小学校科技教育特色项目。

科研品牌

我校坚持科研兴校，重视科研工作，把课题攻关作为教育整体改革的突破口，向教育科研要质量。我校开展研究的课题主要有：广东省“十五”重点科研课题——《小学“自主化”教育模式的实验研究》；国家教育教学“十五”规划教育部重点课题《网络教学的设计与评价研究》的子课题——《网络环境下小学语文“动物篇”自主化教学模式研究》；广东省“十五”科研课题《器乐教学研究》的子课题——《牧童笛的教学》。此外，还承担了增城市新课程改革的实验研究项目，并取得了可喜的成绩。50多位教师的教育教学论文或教学设计先后在各项评选中获奖，40篇论文在国家、省、市级教育学术刊物上发表，《小学“自主化”教育模式的实验研究方案》获广东省教育科研评比吴汉良二等奖。《小学语文“可爱的动物”专题学习网站的构建与应用》、《基于网络环境下小学语文“动物篇”自主化教学模式》、《“可爱的动物”专题网站》分别被评为全国优秀成果一、二、三等奖。

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