当代继续教育查看源代码讨论查看历史
《当代继续教育》创刊于1983年，是由湖北省教育厅主管、湖北大学主办的期刊。
据2020年第3期期刊内页显示，《当代继续教育》编辑部有责任编辑3人、英文编辑1人。
据2020年8月8日中国知网显示，《当代继续教育》共出版文献量3312篇、总被下载次数499999次、总被引次数8729次，（2019版）复合影响因子为0.371、（2019版）综合影响因子为0.232。
据2020年8月8日万方数据知识服务平台[1]显示，《当代继续教育》共载文2782篇、被引量6959次、下载量47551次，基金论文量为531篇，2018年影响因子为0.57。
办刊历史
1983年3月，《高师函授》创刊。曾先后更名为《湖北大学成人教育》《成人教育学报》。
1999年，《成人教育学报》更名为《湖北大学成人教育学院学报》，刊期为双月刊。
2013年，《湖北大学成人教育学院学报》正式更名为《当代继续教育》，刊期为双月刊[2]。
2014年12月，《当代继续教育》入选中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
主要栏目
《当代继续教育》主要设有学术研究、成都理论研究、学科教学研究、教育管理研究等栏目。
人员编制
据2020年第3期期刊内页显示，《当代继续教育》编辑部有责任编辑3人、英文编辑1人。
据2020年8月8日中国知网显示，《当代继续教育》共出版文献量3312篇。
据2020年8月8日万方数据知识服务平台显示，《当代继续教育》共载文2782篇，基金论文量为531篇。
收录情况
《当代继续教育》是RCCSE中国核心学术期刊、AMI综合评价（A刊）核心扩展期刊、复印报刊资料重要转载来源期刊，被中国知网、万方数据库、维普网等收录。
影响因子
据2020年8月8日中国知网显示，《当代继续教育》总被下载次数499999次、总被引次数8729次，（2019版）复合影响因子为0.371、（2019版）综合影响因子为0.232。
据2020年8月8日万方数据知识服务平台显示，《当代继续教育》被引量6959次、下载量47551次；据2018年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《当代继续教育》影响因子为0.57，在全部统计源期刊（6719种）中排第3363名。
《当代继续教育》的办刊宗旨是深入成人教育第一线，宣传中国国家成教方针政策，探讨成人教育理论，交流成人教育信息，指导成人学习，跟踪成教学员现状，透视成教热点，提供就业指导。
投稿指南
1、论文标题、作者姓名、任职单位、摘要、关键词均须翻译成英文。
2、个人简介包括下面几项：作者名，出生年，性别，籍贯，工作（学习）单位，职称职务，研究方向。
3、如果是基金项目的文章，基金项目注明中应包含基金项目资助单位、项目名称、项目编号等信息以及其他需要说明的事项。
4、正文一级标题用“一”，二级标题用“1”，三级标题用“①”。
5、正文注释采用尾注，不用夹注和页下注；注释在正文里按、、……顺序标注，即使同一著作与论文也不出现相同序号；注释里著作需注明出版社、出版年和页码。
视频
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参考文献
- ↑ 数据库|使用万方数据知识服务平台检索文献方法详解（三） ，搜狐，2019-11-01
- ↑ 发行周期月刊和双月刊差别，搜狐，2018-01-24