紫云县猴场镇平坝小学查看源代码讨论查看历史

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紫云县猴场镇平坝小学近年来，紫云自治县猴场镇平坝小学以社会主义核心价值观引领校园文化建设，按照“外化于形，内化于心”要求培育学生养成良好行为习惯，充分发挥校园育人功能，为每个学生的成功和幸福奠基，让偏远小学处处绽放文明之花。

“外化于形”营造优越学习环境

近日，记者从紫云县城乘车来到平坝村平坝小学。走进校园，浓浓的书香校园氛围，展现出来的校园文化，丝毫不逊色城市中心小学。

校内走马观花绕一圈，随处可见文化墙，内容既美观又富有内涵，都是直接手绘在墙面上的。绘制在操场边山壁上的几幅图画尤为显眼，图画人文气息浓烈，文字以勤学、美德、善行等方面育人名句为主，图文结合，直观易懂。

操场距离地面2米多高的喷灌混凝土壁面上，刻写着“为学生终身发展奠基”几个醒目大字。

“刻写大字的山壁之前常有泥土掉落，山壁约5米高，考虑安全问题，我们在山壁上打桩喷灌混凝土。”平坝小学校长杨楷说，原本不很安全的山壁，经打桩混凝土浇灌后，光溜溜的不好看，同老师们商量后就把山壁‘变’成了文化墙。文化墙上的图画、校园内的花坛等都是学校师生亲手制作出来的。”杨楷说，最直观的校园文化是干净卫生，校园校貌要美观、大方，校园要有书香雅韵的氛围，这是平坝小学校园文化建设中通过“外化于形”为广大师生营造的良好教学环境。

“内化于心”培育良好行为习惯

据了解，平坝小学全校500名学生中，近一半留守儿童，因父母常年在外务工，他们大多依靠爷爷奶奶一起生活长大。在偏远山区，上年纪的老人大多是文盲，留守学生的家庭文化基础教育严重缺失。

记者在平坝小学采访时，每遇迎面而过的学生时，学生们总会做一个礼姿，并说一句“老师好”；不单是对新进校园的客人有礼，且对每位老师都很有礼。

“虽然地处山区，人穷智不穷，育人先育礼。”杨楷说，因山区学生接触外界事物少，在社交礼仪上的知识相对城里学生较为欠缺，这就需要重视学生的行为习惯教育，通过广播宣传、校园简报、宣传牌等方式来培育学生良好行为习惯。

杨楷说，培育学生养成良好的行为习惯，就是让学生的心灵感化，使之成为懂礼仪、勤劳动、爱学习、乐学习、静思考、有竞心的好学生。这是平坝小学校园文化建设中通过“内化于心”培育学生养成良好行为习惯的直观体现。

搭多彩舞台构筑和谐育人校园

课间时分，记者在平坝小学校园内留守儿童学习园地看到，该处中央安放有书桌，书桌旁边书架上摆放着不少书籍，几位留守儿童正在看书，并有老师陪伴指导；上课预备铃声响后，学生们有序地将书放在书架上，然后才离开。

“设置留守儿童学习园地，就是让留守儿童在学校感受到家的温馨。”在留守儿童学习园地指导学生的胡莉老师说，留守儿童学习园地是她提建议建成的，建成后就成了留守儿童在校的“小家园”。

“鉴于山区留守儿童学生，很少有父母陪伴过生日条件，学校决定为留守儿童过生日。”杨楷说，由于学校留守儿童较多，他们采取为同一个月出生的留守儿童集体过生日的方式，让学校成为留守儿童的第二个家，老师成为留守儿童的第二父母。

丰富多彩的校园文化活动是校园文化得以延续与发展的源泉。平坝小学结合学生养成教育，以校园活动为载体，陶冶师生道德情操为契机，积极开展阳光教育活动、校园文化艺术、行为习惯教育等丰富多彩的校园文化建设，搭建多彩舞台，展示师生风采。让学生在“求知、求美、求乐、求新”的活动中提高认识，开阔视野，活跃身心，让小小的校园处处绽放文明之花。