會寧縣第二中學檢視原始碼討論檢視歷史

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會寧縣第二中學（簡稱會寧二中），始稱城關中學， 1969年3月創建，1977年2月更為現名。2003年12月，被白銀市教育局命名為「白銀市示範性普通高中」。學校占地面積55568㎡，建築面積33340㎡。現有66個教學班，在校學生4549人，教職工294人，其中碩士研究生或同等學歷者7人，本科學歷245人，甘肅省特級教師2人，中學高級教師職務58人，中學一級教師職務85人，平均年齡35歲。

學校簡介

會寧縣第二中學位於中國工農紅軍一、二、四方面軍勝利會師的歷史名城——會寧縣城南關，創建於1969年，初名為會寧縣 城關中學，1974年改為會寧縣第二中學，是一所市屬重點獨立高中。

辦學規模

學校現有教學班35個，在校學生2300人。面向全縣招生，80％的學生在校食宿；92％的學生屬農家子女。

教職工150人中，有公派教師138人，其中已獲 中學高級教師 任職資格的10人，被聘任為中級職稱的58人；專任教師118人中，大學本科畢業生49人，專科畢業生69人。教職工平均年齡35．7歲。學校占地面積53333平方米，建築面積20682平方米。整個校園建築以「五樓兩園三路」為特徵。布局合理，整潔舒適。

建校迄今，共培養初、高中畢業生19486名。自 恢復高考制度以來，已為全國各 大中專院校輸送新生5525名。從1986年起，高考升學人數一直名列全縣第一，已為全國重點院校輸送學生達1064名，其中考入清華、北大、復旦、南開等名牌大學的學生有74名。

會寧二中在省內外享有較高聲譽，在全國也有一定的知名度，除被錄入《 中國名牌中學》一書外，還曾先後15次被評為省、市教育先進單位；教師中獲國家級表彰的有2人，獲省、市、縣表彰的有132人。會寧二中辦學上堅持走艱苦創業之路。30年來就靠這種 知難而上、開拓奮進的 創業精神發展和前進的。二中是在一片荒涼的亂墳灘中立校的，一屆又一屆的校長，一批又一批的教師，他們以校為家，全身心地奉獻。在人民政府的關懷支持下，積極爭取社會各界和廣大 人民群眾的關心和支助，學校建起了4293平方米教學大樓、建成了「慶回歸實驗圖書樓」，同時，籌措24.4萬元按國家一類實驗室標準配置了各類 實驗儀器和藥品，使理化演示實驗和學生實驗基本能夠正常開展，走出了過去只能做演示實驗或講授實驗的困境。建築面積5300平方米、可容納1487人居住的五層雙面 磚混結構的「學生公寓樓」，在2000年秋季交付使用，加上根據學生的實際情況，修建的60間自炊灶，使學生的住宿與就餐兩分離，食宿條件得到了較好的改善。教師住房已徹底解決。 兩幢可供120戶使用的 家屬樓對峙校門兩側，再加上8戶家屬院，使教職工都能在這裡安居樂教，為人師表。

教學管理

在管理方面，學校在不斷向規範化和科學化邁進。在幾十年的辦學實踐中，學校潛心摸索，廣泛引進，正確處理「管」與「理」的關係，不斷從經驗型向科學化邁進，學校通過多渠道多途徑，讓每一個教職員工把辦學方向、提高質量、競爭與協作、教學與研究、無私奉獻的主流意識銘記在心中，落實到行動上，貫穿於工作的始終，並形成了《會寧二中教學暫行條例》、《會寧二中分級管理條例》、《會寧二中教育教學量化條例》、《會寧二中獎罰條例》等融崗位、考核、獎罰為一體的一整套規範化的 管理制度，極大地調動了全體教職員工的工作主動性和積極性。使「勤奮、求實、團結、進取」的良好校風進一步形成，逐步走上了教書育人、管理育人、服務育人的良性發展道路。

在教師隊伍建設上，學校把注重提高全體教師的綜合素質視作提高教育教學質量的關鍵，一貫積極提倡崗位練兵，鼓勵在職進修，採取老教師「 傳幫帶」，青年教師「比趕超」及「走出去，請進來」的形式，不斷提高教師的業務素質和教學能力。近年先後有86人次去北京、蘭州等地先進學校學習取經，有39人通過離職進修或自修提高了學歷。

在教學上，學校重視指導系統的建立和完善。多年來，二中一直注重教育教學指導系統的建立和完善，逐步建立了教研組、教研室、年級組，經常開展 教學評估。每學期舉行年級教學交流研討會，分層次、分科類編集論文集。通過這些具體可操作的形式，使教學一線的教師們不斷增強競爭和改革意識，努力優化 教學方法。校長 張神明的「 點面結合」 教學法， 朱禧的「問題—知識—運用」三環節教學法等等，都已取得大面積的豐收，湧現出了一批學有長教有方的學科帶頭人。有14名教師被全國各級教學研究會的部分學科吸收為會員，僅1987年以來，教師中有34人在全國、省、市級刊物上發表教學論文72篇，出版專着5本。

在學生培養上，學校注重學生個性特長的發揮。在培養學生全面發展的同時，學校制定了《 第二課堂 總體規劃》，各種興趣活動開展得有聲有色。體育教師根據學生的愛好特長單兵教練、科學訓練，先後為省體工隊輸送了5名運動員。音美活動小組也有一定的特色，每年為美院或 音樂學院輸送1至2名具有一定特長的學生。

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