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山東省昌樂二中原圖鏈接來自 教育集團網 的圖片

山東省昌樂二中（Changle No.2 Middle School Shandong Province）創辦於1959年，占地面積260畝，建築面積12萬平方米，是一所文化底蘊豐厚、教學設施先進、師資力量雄厚、教學質量領先的省級規範化學校，省級文明單位。近年來，學校以「沒有學不好的孩子」為教育信仰，秉承「心繫中華 興教強國」的教育使命，堅持「幫助每一個孩子發現自己，成就自己」的教育追求，以「讓每個孩子的一生成為一個精彩的故事」為培養目標，大力實施文化治校方略，首創「271課堂」，立足「昌樂二中學子八大品質」着力培養學生能力和綜合素質，受到社會各界一致讚譽。

教學宗旨

學校堅持「德育為首，科研領先，全面發展，全員育人」的辦學指導思想，以「讓每個孩子的一生成為一個精彩的故事」為辦學宗旨，在課程建設、課堂改革、學生德育等各個方面進行了大膽探索，教育教學水平有了大幅提高，受到社會各界一致讚譽。

一是加強課程研發，給學生最需要的教育。學校每學期都組織教師進行課程、課標、教材研究，撰寫研究報告，畫出知識樹和能力樹，寫出教材整合方案，在集體研究的基礎上編制導學案，實現了國家課程的校本化、師本化、生本化；同時，學校立足縣域實際、社區實際、學校實際、學生實際和教師特長，每位教師都有了自己的校本課程，都組建起自己的俱樂部和工作室。

二是創建「271高效課堂」，讓學生成為學習的主人。「271高效課堂」從根本上改變了學生學的方式和教師教的方式，把學習的主動權、創造權還給學生，把學習的過程、學習的快樂還給學生，自由、民主、安全的課堂讓學生的心靈和能力主動地成長，學習效益大幅提高。2011年元月，人民網對學校進行了視頻專訪，12月16日，《人民日報》對我校課堂改革成果進行了專題報道，在社會各界引起了極大反響。

三是大力推進學生「三力建設」，全方位提高學生綜合素質。自主管理力、自主學習力、自主生活力建設讓學生自我規劃、自我管理、自我體驗，快樂成長，同時，自主發展、班級自治、校園自治，為學生提供一切能夠實踐探索、增長才幹的機會，培養了學生的自律意識和自主管理能力。

教學成績

在2011年8月份舉行的第二屆「全國中學生領導力大賽」中，學校學生會主席李以喆憑藉出色表現，一舉奪得全國「2011年度中學生領袖」稱號，並獲得由大賽組委會獎勵的哈佛大學獎學金10000元。四是開發德育課程，張揚學生個性，發展學生特長。學校充分挖掘社會教育資源，開設了「海量閱讀」、「每人一樣樂器」、「校園華爾茲」、「揭秘火山群」、「今周我當家」、「進城下鄉」、「六十五公里野營拉練」等100餘門學校課程供學生自主選擇，滿足了學生個性化需求，讓學生走進社會大課堂、人生大課堂，在做中學，在學中做，使學生的綜合素質得到極大提高。

視頻

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