廊坊師範學院教育學院檢視原始碼討論檢視歷史

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廊坊師範學院教育學院於2005年組建，是廊坊師範學院下屬的二級學院，其前身是成立於2000年的廊坊師範學院教育系，經2000年和2005年兩次合併，於2005年12月正式更名為教育學院。

師資隊伍

教育學院重視師資隊伍建設，教師中具有高級職稱教師占教師比例的52.6%，碩士博士占78.9%，有三名教授是河北師範大學兼職研究生導師，現已基本上形成了一支整體素質高、年齡結構合理、職稱比例科學、學歷層次高、知識結構前沿、學術追蹤及時的教師隊伍。教育學院堅持科學發展觀，以先進的教育觀念為先導，緊緊把握教學工作這個人才培養的中心環節，下大力氣抓師資隊伍和學科專業建設，樹立教學的中心位置，通過強化教學管理，不斷提高教學質量，建設了《教育學》和《心理健康教育》兩門精品課程，教師教育團隊被列為河北省級教師教育團隊。實驗室800元以上儀器價值150萬餘元，配備多媒體教室、微機室、實驗室、琴房、形體房、實訓室等教育教學資源，資料室藏書4500餘冊，期刊雜誌54種。現有廊坊市第四中學、廣陽區教師進修學校附屬小學等9個實習基地，為學生實踐能力的提高提供了可靠的保障。

專業設置

教育學院現下設教育學系、心理學系、教育科學研究所以及教育學公共教研室和心理學公共教研室，現有教育學、心理學、學前教育三個本科專業和心理諮詢、初等教育兩個專科專業，分校本部和西校區兩個校區授課教學。其中，心理學專業2003年首次招生，教育學專業2004年首次招生，學前教育專業2009年首次招生。

育人理念

在多年的教學實踐中，教育學院始終傳承「學高為師，德高為范」的育人理念，努力培養具有現代教育思想和觀念，以及富有追求、奉獻、善誘、博愛的優良品格的教師和教育管理者，形成了嚴謹求實，篤學進取的良好學風。學院為基礎教育和社會建設培養了大批優秀教師和各類人才，他們在各自崗位上發揮了重要作用。加強學科專業建設，打造教師教育的學科特色和優勢，以「導師制」、「小頂崗」為核心的教師教育人才培養模式改革為提高師範生培養質量打下紮實基礎。

教育學院廣大教職工積極投身科學研究工作，並取得了良好的效果。近年來，共主持和參與科研課題共計55項，國家級3項，省廳級25項，學院級27項。其中主持23項，包括國家級子課題2項，省廳級10項，學院級11項。發表論文154篇，其中核心期刊76篇。出版教材類書籍13部。有6人次獲得河北省社科聯、教育廳二、三等獎，有6人次獲得廊坊市社科聯獎勵，有力的促進了學院教學質量的提高。

視頻

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