民革山東省實驗中學檢視原始碼討論檢視歷史

民革山東省實驗中學新世紀初，知識經濟已見端倪，世界範圍內的科技競爭、經濟競爭，尤其是人才的競爭日趨激烈，國力的強弱越來越取決於勞動者素質的高低，取決於各類人才的質量和數量，教育在綜合國力形成中處於基礎地位，承擔着培養高素質人才的重任。

校園資訊

民革山東省實驗中學支部走訪長清區三朱中心小學並慰問定點幫扶家庭

3月6日，民革山東省實驗中學支部成員和入黨積極分子到長清區三朱中心小學走訪調研，聽取王校長介紹學校辦學特色、學科開展情況以及存在的問題，並與三朱小學達成長期定點幫扶關係。

隨後在校長和班主任的陪同下，支部成員一起走訪慰問了定點幫扶學生家庭，了解家庭生活情況、學生學習情況，並贈送書籍和慰問金，希望孩子安心學習健康成長。

通過此次活動，支部黨員紛紛表示，一定發揚好民革優良傳統，想群眾之所想，急群眾之所急，立足本職崗位，積極主動作為，為濟南市經濟社會發展貢獻自己的力量。

民主的管理、融合的團隊

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。