溫縣第四實驗中學檢視原始碼討論檢視歷史

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溫縣第四實驗中學位於河南省焦作市溫縣，地處溫縣城東新區，處於祥和路和郭熙大街交叉口，占地70餘畝。

辦學歷史

2018年溫縣第四實驗中學建立，與溫縣城內中學組建溫縣城內中學教育集團，被稱為「溫縣城內中學北校區」，2021年12月從溫縣城內中學教育集團分離，正式使用校名「溫縣第四實驗中學」。

辦學條件

學校現有教學班33個，學生2200餘人。專任教師126人。

校園諮詢

溫縣第四實驗中學舉辦班主任經驗交流會

在教育戰線上，有一個默默奉獻的群體，他們用愛心譜曲，用智慧填詞，用責任護航，他們擁有一個共同的名字——班主任！

為了進一步加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任在學校教育工作中的重要作用，及時地總結和推廣班級管理經驗，使得班主任專業成長，切實提升班主任的專業素養和管理水平，全力打造一支師德高尚、業務精湛、勇於創新、深受學生和家長喜愛的班主任隊伍，近日，溫縣第四實驗中學組織全體班主任開展經驗交流會。

開會伊始，該校相關負責人就班級常規教育和管理真誠地談了自己的看法，肯定了各班主任的敬業精神，也對經驗交流會提出了具體的要求。

第一項分享沉澱幸福成長

各班主任用一個個真實、鮮活的典型案例，就如何培養班幹部、制定班規、如何上好班會課、創立特色班集體、與任課老師密切配合等方面分享了班級管理的經驗；就如何轉化學習能力薄弱、生活習慣不完善的孩子，如何「曉之以理，動之以情」地和家長進行有效溝通等方面分享了師生、家校情感交流經驗。

張海燕老師分享到：做好情緒管理，既要接受自己的現狀，也要接受學生的現狀；做好家校溝通，調整自我心態，放大自我格局；關注自我成長、學生成長，站在學生的角度思考問題，學會感同身受；做學生的良師益友，關注學生的心理變化；用愛感化學生，讓他們在班集體健康快樂地成長。各班主任不時頷首讚許。

褚芳老師帶來的《如何高效進行小組合作管理》讓與會的班主任眼前一亮。她着重從四個方面進行闡述：一要形成合力，包括縱向的與橫向的；二是小組構成要分層，調動全體學生的積極性；三是科學培養班幹部，儲備後備力量；四是善於觀察，發現問題。「如果說人生是一場旅行，那麼教書就是一場修行。」褚老師的分享質樸而又經典。

青年教師張夢怡老師與大家分享了她參加許昌《班級管理實踐與創新研討會》的學習心得——《我們以熹微燈火的力量，點燃滾燙的星河》。她從做學生思想的引路人、做班級文化的設計師、做具體工作的實幹家這三個方面，給大家帶來了新鮮的班主任管理藝術，贏得了陣陣掌聲。

優秀班主任郭線剛談到掌握優秀班主任的經驗是非常必要的，但是學習不是簡單的模仿，時代在變，學生在變，學生家長也在變。如果我們教師不根據班級學生的實際情況靈活運用這些經驗，那麼再好的經驗也得不到理想的管理班級效果，這不就是現實版的守株待兔、刻舟求劍嗎？

會議強調，年輕教師要有闖勁，要有自己的閃光點，在工作中相互學習，相互借鑑，善於總結，取長補短。

第二項思維碰撞火花四溢

會議就「晨讀應否站起來？」「小科目過關如何科學合理分配時間？」兩個問題開展研討交流，與會老師踴躍發言，談感想、提建議，現場氣氛熱烈！

第三項青藍同心薪火相傳

一紙聘書，架起一座師徒之橋。年輕班主任的成長，如嬌嫩的樹苗需要悉心呵護。會上宣讀了班主任師徒結對名單，老班主任表示：一定在經驗上「傳」，業務上「幫」，工作上「帶」，積極與徒弟交流切磋，在師徒相伴的歲月里，同心逐夢，聚力前行。

第四項提升自我攜手共進

教書育人的意義和教師工作的樂趣，從事班主任工作的教師感受最深刻。該校總結了一套優秀班主任管理「四件套」，即約之以規、動之以情、曉之以理、導之以行，送給各位班主任。會議強調：班主任工作千頭萬緒，大家要學會隨時切換頻道；班主任工作要從細處入手，細節決定成敗的高度。班主任們認真聆聽！

第五項「五心」並育共創輝煌

群雁高飛頭雁帶，船載萬斤靠舵人。會議強調，班主任是學校德育工作的靈魂人物，是聯繫學校與家庭的紐帶，是學校與家庭溝通的橋樑，是學校發展的堅固基石和堅強後盾。班主任工作要「五心」並育，即努力做到責任心、細心、愛心、寬容心、公平心，要重視思想教育，做學生心靈的鼓動師。該校校長勉勵大家：堅守深沉熾熱的赤子情懷，常守持之以恆的執着追求，勇做新時代學生健康成長的引路人，與學生一起加油向未來！

人在一起叫聚會，心在一起叫團隊。在四中這個大家庭中，眾智之所為，則無不成；號角聲聲催征人，牢記使命敢擔當。班主任的成長之路，從未停下腳步，我們將無畏風雪，勇毅前行，心所致，夢必達！