《普通教育學》，全名《從教育目的演繹而來的教育科學的一般原理》。19世紀初德國教育理論著作。J.赫爾巴特(見「教育學講義綱要」)著。1806年在哥廷根出版，後多次出版。曾先後被譯成英、法、俄、意、日等多國文字。中譯本商務印書館1936年出版，尚仲衣譯。 本專著收編於《世界百科名著大辭典》。 本
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墨蘭頓一方面持守回到聖經的福音思想，一方面竭力尋求與羅馬教廷和其他改革派系的共融，在談判桌上，在立場書的撰寫中，他都走在合一與革新的窄路上。 除了神學建構，墨蘭頓更是革新德國教育制度的奠基者，他被譽為「德國的老師」（Praeceptor Germaniae），確立以人文知識為主導的課程和學校組織結構，造就了後來一代又一代德國的知識分子。
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的之列。此外還有醫學系、數學自然科學系和教育系。 德國公立大學免學費和少收學費，本、碩連讀，假期可以合法打工。 學習二門外語：德語、英語。 德國教育發達，教學嚴謹，德國高校的專業設置門類齊全，完全可以滿足中國留學生對專業的要求。 就業選擇廣泛。中德兩國近幾年持續升溫的貿易往來，為就業提供了大量的機會。
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使她能以不同的角度看待教育，並有效地與人分享自主學習的概念，協助別人找出實踐的方法，使他們著手改變。 1991年，曾全家至德國一年，其後並出書記載德國教育和台灣教育的不同產生的反思。 1994年創辦種籽學苑，擔任種籽學苑第一任校長。後創辦及主持台北市自主學習實驗計畫。李雅卿的教育實踐也影響了她的二個
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ntrol and access，Sources of information)。另外還可以根據語種、學科內容、規模大小等標準進行劃分。 在德國教育哲學和科學發揮着重要的作用！ 現代哲學重大轉向：康得如何為自然立法？ 檢索工具書可以用哪些 ，搜狐，2019-12-20 參考工具書，道客巴巴，2013-03-30
4 KB (842 個字) - 2021年8月2日 (一) 04:37
的教育才是民族發展歷史過程中最有生命力的工具」。 本書得出的主要結論是:1.不僅在實際上而且在理論上，並沒有一切民族所共同的國民教育制度、德國教育學無非是德國教育的理論而已；2.每個民族都有它自己特有的國民教育制度，因此一個民族抄襲其他民族的教育制度是不可能的；3.其他各民族的教育經驗是一切民族的寶
4 KB (1,013 個字) - 2021年8月12日 (四) 20:08
的教育才是民族發展歷史過程中最有生命力的工具」。 本書得出的主要結論是:1.不僅在實際上而且在理論上，並沒有一切民族所共同的國民教育制度、德國教育學無非是德國教育的理論而已；2.每個民族都有它自己特有的國民教育制度，因此一個民族抄襲其他民族的教育制度是不可能的；3.其他各民族的教育經驗是一切民族的寶
4 KB (996 個字) - 2021年8月12日 (四) 20:08
《教育學講義綱要》，19世紀德國教育理論著作。J.赫爾巴特著。1835年出版。本書是對作者出版於1806年《普通教育學》一書的補充。1901年被譯成英文。部分章節的中譯文收入張煥庭主編的《西方資產階級論著選》，人民教育出版社1964年出版，陳書譯。 本專著收編於《世界百科名著大辭典》。 全書共
5 KB (1,196 個字) - 2021年8月12日 (四) 20:11
基金會的技術轉讓中心。 曼海姆大學也是一所國際化的大學，大約每十名學生中就有一名外國學生。它還有眾多國際教育項目，如跨地區國際商務專業，歐洲商務碩士以及雙學位制等。 據德國教育界人士透露，有超過4000名中國學士申請曼海姆大學2000/2001年冬季入學，也由此可見曼大在中國學生中的知名度。其中與同濟大學經管學院國際交流
7 KB (1,724 個字) - 2021年8月4日 (三) 18:13
所得絕不會和白領有太大落差，德國社會並不會因你的行業，而有差別待遇。」這是留學德國、現為我駐德國代表魏武煉對德國社會最深刻的印象。 魏武煉還表示，德國教育是要讓每個人都有一技之長，天生我才必有用，儘管OECD多次批評德國大學生比例很低，但德國整體及青年族群失業率在歐洲地區都是最低的，這令德國最感自豪。
7 KB (800 個字) - 2021年7月5日 (一) 11:33
黑龍江旅遊職業技術學院財經貿易系擁有一支基礎理論紮實，教育經驗豐富，專業能力強的「雙師型」教師隊伍。現有專職教師25人，其中省級學科帶頭人3人，德國教育指導專家2人，研究員級高工1人，副教授、高級講師、高級技師5人，工程師、講師7人，外聘客座教授及企業高級技能教師10人。在全國專業技能大賽獲得優秀教
6 KB (1,544 個字) - 2021年7月28日 (三) 22:42
年度芬蘭遊戲年度 瑞典年度最佳 遊戲丹麥年度最佳遊戲 德國教育遊戲獎 日本棋盤遊戲獎 2x國際遊戲玩家獎獲得2008年德國Keltis年度最佳遊戲獎 獲得2008年德國兒童年度最佳遊戲獎和2008年德國兒童遊戲獎的Wer戰爭獎 獲得Alles Tomate 2008德國教育遊戲獎 獲得2003年，2000年，1998年和1993年德國遊戲獎
3 KB (709 個字) - 2019年11月14日 (四) 10:25
量的整體達到儘可能的和諧。在西方教育史上，本書第一次系統闡述了審美教育的基本理論。書中所闡述的基本思想對洪堡、赫爾巴特等德國教育家產生了廣泛的影響，由此影響了19世紀初期德國教育的改革，推動了德國新人文主義教育思潮的發展。 J.席勒(Johann ChristophFriedrich Von Schiller
4 KB (927 個字) - 2021年8月12日 (四) 20:09
國家級、省級、市級學科帶頭人，省5522工程名師和省市級教壇新秀60餘人。同時學校常年聘請多名外籍教師，是世界名校瑞典烏普薩拉大學的中國實習基地，德國教育部的中國實習基地。 更為可貴的是育華教師「仁愛、求真」的職業準則和敬業奉獻精神。他們兢兢業業，勵精圖治，對教育無私奉獻，對學生滿腔熱忱，教育教學方面成果喜人。
6 KB (1,460 個字) - 2022年3月31日 (四) 22:09
和國頒布的新憲法第148條規定德國學校實施勞動教育。1920年，德國教育大會決定在全國展開勞動學校運動。瑞士、英、法、俄等國也曾創辦勞動學校。 G.凱興斯坦納(GeorgKerschensteiner 1854—1932)，德國教育家，德國勞動學校運動的主要倡導者。出生於慕尼黑市，1881年大學
5 KB (1,137 個字) - 2021年8月13日 (五) 06:06
誌着德國實驗教育學的產生，對20世紀早期歐美各國教育理論研究的發展產生了廣泛的影響。 W.拉伊(Wilhelm Lay 1862—1926)，德國教育家、實驗教育學的創始人之一。1893年後長期擔任弗賴堡卡爾斯魯厄師範學校校長，從事教育實驗工作。1904—1906年間，與梅伊曼合作創辦《實驗教育
3 KB (744 個字) - 2021年8月12日 (四) 20:09
2、從編排方法而言，工具書總是按某種特定體例編排，以體現其工具書性，易檢性。 3、從內容而言，廣泛吸收已有研究成果，所提供的知識、信息比較成熟可靠，敘述簡明扼要，概括性強。 在德國，教育，哲學和科學，發揮着重要的作用 西方哲學簡史：德國古典哲學、馬克思主義哲學和後現代主義哲學 康德黑格爾 工具書，絕不像你想的那樣簡單，人民數字聯播網，2020-05-13
4 KB (883 個字) - 2021年8月2日 (一) 04:38
特（Ulrich Seiffert）等。 學校在土木工程、建築、機械工程、交通系統等眾多工程領域在德國位居前列，具有強大的科研優勢。 在最新公布的德國教育部大學排行榜(CHE)中，土木工程專業在幾項評比均位於最高組別（Spiztengruppe)。該系科研水平也在歐洲最大的科研促進機構-德國科學基金會(
8 KB (2,052 個字) - 2021年8月3日 (二) 20:26
誠然，文學飢不可以為食，寒不可以為衣。但在文學充斥污遭貓無厘頭的時代，在商品經濟與商品人際日漸盛行的今天，在閱讀越來越碎片化的時候，文學，從頭到腳散發出回眸一笑、我見猶憐的魅力。 德國教育家雅斯貝爾斯在《什麼是教育》中認為：「教育的本質意味着——一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。」細細想來，文學，何嘗不是如此！
3 KB (805 個字) - 2024年1月15日 (一) 15:23
20世紀贏得世界公認的推進科學和人類進步的最偉大科學家之一」；美國教育家讚譽道：「當代討論學前教育問題，如果沒有論及蒙台梭利體系，便不能算完全」；德國教育家這樣評論：「在教育史上，能像蒙台梭利教育法如此舉世矚目的並不多見」。在日益重視素質教育的中國，以她的思想為基礎創立的蒙台梭利嬰幼兒早期教育班也越來越受到家長的青睞。
5 KB (1,191 個字) - 2021年10月14日 (四) 11:46