增城市荔城鎮第二小學檢視原始碼討論檢視歷史

第二小學（大門）原圖鏈接來自 仟校美環藝 的圖片

增城市荔城鎮第二小學簡介荔城街第二小學，歷史悠久，從1905年創辦開始，已走過了110個春秋。在歷史的積澱中，形成了嚴謹的學風，為社會輸送了大批人才。近年，學校堅持以人的發展為核心，積極創建適合學生髮展的教育環境，走「創建特色，打造品牌」之路，努力使學生獲得主動、全面、和諧的發展。

辦學理念

近年來，學校確立了「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」的辦學理念，以「增強自主意識，提高自主能力，學會自主發展」為培養目標，以質量和效益為生命線，以教育理論與政策為導向，以制度和作風為保障，努力營造優越的育人環境，積極探索教育改革新路子。

1、建立德育育心機制。以愛國主義教育和傳統美德教育為主旋律，建立德育育心機制。重溫百年辦學歷史，凸顯深厚文化底蘊，展現二小人的風采，在繼承中發展，在繼承中創新，讓正氣充滿校園，讓學生逐步形成「三主動」（會做的事情主動做，不太會做的事情主動試着做，不會做的事情主動學着做）的行為習慣。

2、打造特色校園文化，建設文明校園。以「荔」字為主題，構建荔城二小校園文化，分為「憶荔」、「賞荔」、「品荔」、「頌荔」四個模塊，每一個模塊表現不同的內涵和魅力。「憶荔」：迎合百年校慶活動，以壁畫的形式介紹二小百年建校史和辦學特色，展示荔城二小的風采，回憶荔鄉的發展歷程，加強愛家鄉、愛學校的教育，增強學生的歸屬感和榮譽感。「賞荔」：利用學校的花園，種植增城各種荔枝，並給每種荔枝配上扼要的文字介紹，讓學生在同一時間同一地點，欣賞增城荔枝品種及其特點，加深對荔枝文化的了解。在種植荔枝的過程中，掌握荔枝的種植技術，培養勞動生產技能。「品荔」：以荔枝圖案為背景，設計日常行為規範和禮貌用語、名言警句等，品味荔枝藝術的同時，品讀名言佳句，從中受到陶冶。「頌荔」：宣揚荔枝文化，歌頌荔枝品質。懸掛荔枝詩詞歌賦、書畫攝影作品等，營造濃厚的人文文化氛圍，教育學生多讀書，讀好書，提高文學修養和藝術修養。

3、加強學校硬件建設。以信息網絡建設為重點，逐步實施網絡管理，實現協同辦公，提高工作效率。建立學校網站（www.zclc2.com），以此為平台，讓社會了解二小，讓二小走向社會。加強學校基礎設施建設，不斷改善辦學條件。學校現擁有多媒體電教室、電腦室、電子閱覽室、軟件製作室等十四個專用場室，還建有紅領巾電視台，先進的教學設施為實施素質教育提供了重要條件。

師資力量

學校重視教師隊伍建設，通過多種途徑提高教師的師德水平和業務能力。

1、把師德建設放在首位，倡導「學校無小事，事事有教育，教師無小處，處處是楷模」的觀念，要求教師尊重、關愛學生，做學生的朋友。

2、重視業務培訓。提倡終身學習，鼓勵教師提高學歷層次，堅持以校為本的培訓制度，不斷更新教師的業務知識，培養更多學者型教師。

3、實施名師工程。採取扶優補強的策略，選派優秀教師外出學習，使他們儘快成為骨幹教師、學科帶頭人，成為名師。

重視全面發展，培養個性和特長

嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時。根據學生的興趣需要，學校組建了40多個興趣活動小組，各興趣小組由輔導老師專人負責，有固定的活動場所，有具體的活動時間。讓學生在學好基礎課的同時，向體育、藝術等方面全面發展。2004年6月，我校在增城展覽廳舉辦了「慶六一學生美術作品展」，共展出學生作品五百多幅，受到同行和社會的好評。

另外，我校把開展「無線電」興趣活動作為科技教育特色項目來抓。通過這一活動，激發學習興趣，提高科學素養。通過讓他們自己動手製作各種電子小製作，掌握一些無線電基礎知識，提高動手能力，感受成功的樂趣，樹立學習的信心，促進綜合素質的發展。2004年12月，我校「無線電活動」被評為廣州市中小學校科技教育特色項目。

科研品牌

我校堅持科研興校，重視科研工作，把課題攻關作為教育整體改革的突破口，向教育科研要質量。我校開展研究的課題主要有：廣東省「十五」重點科研課題——《小學「自主化」教育模式的實驗研究》；國家教育教學「十五」規劃教育部重點課題《網絡教學的設計與評價研究》的子課題——《網絡環境下小學語文「動物篇」自主化教學模式研究》；廣東省「十五」科研課題《器樂教學研究》的子課題——《牧童笛的教學》。此外，還承擔了增城市新課程改革的實驗研究項目，並取得了可喜的成績。50多位教師的教育教學論文或教學設計先後在各項評選中獲獎，40篇論文在國家、省、市級教育學術刊物上發表，《小學「自主化」教育模式的實驗研究方案》獲廣東省教育科研評比吳漢良二等獎。《小學語文「可愛的動物」專題學習網站的構建與應用》、《基於網絡環境下小學語文「動物篇」自主化教學模式》、《「可愛的動物」專題網站》分別被評為全國優秀成果一、二、三等獎。

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