國立竹山高級中學
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國立竹山高級中學（英語：National Chushan Senior High School），簡稱竹山高中，創立於1961年，是一所位於南投縣竹山鎮的國立高級中學，設有普通型、技術型類科及綜合高中，也設有進修部。
目錄
校史
- 1961年8月由竹山鎮前鎮長林明德及地方熱心教育人士，發起籌創省立南投中學竹山分部。
- 1966年8月正式獨立設校，改名為台灣省立竹山中學。
- 1968年實施「省辦高中，縣市辦初中」，廢除初中部，改制為台灣省立竹山高級中學。
- 1968年8月設立家事科。
- 1971年8月設立商業經營科。
- 1972年8月設立附設補校商業經營科。
- 1974年8月家事科改為美術工藝科。
- 1977年8月設立會計事務科。
- 1983年8月配合延長以職業教育為主的國民教育，增設延教班竹木工藝科。
- 1984年11月成立曲棍球隊。
- 1990年8月試行跨科跨校選修課程研究。
- 1992年8月會計事務科改為資料處理科，補校設自給自足班資料處理科。
- 1993年8月增設美術資賦優異班。
- 1996年8月補校設自給自足班廣告設計科。
- 1998年8月增設體育資賦優異班，補校實用技能班竹木工藝科改為廣告技術。
- 1999年8月增設特殊教育綜合職能科。
- 2000年2月1日改隸國立竹山高級中學。
- 2000年8月全面辦理綜合高中，開設自然、社會、商業服務、資訊應用、美工、廣告設計等學程。
- 2003年8月綜合高中增設多媒體製作、電子商務、應用外語、幼兒保育等學程。
- 2006年8月體育班逐年轉型為綜合高中運動與休閒學程。
- 2007年8月辦理數理實驗班、語文實驗班。
- 2009年8月科班調整為普通科4班、綜合高中科7班。
- 2010年8月科班調整為普通科4班、綜合高中科4班、職業類科3班（商業經營科、資料處理科、廣告設計科）；停辦實驗班。
- 2010年9月高級中學校務評鑑本校榮獲特優。
- 2010年11月設計大樓明心樓落成啟用。
- 2011年5月新建男生宿舍習竹樓落成啟用。
- 2011年11月慶祝創校50週年；藝術館校史室啟用。
學校
學校（或稱學院） 是一種為教師及學生提供教學環境的機構，並通過特定的教育方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供義務教育。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為小學、中學和大學。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供高等教育的學校可成為「大學」或「專科學校」。
在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。幼兒園和幼稚園為年幼兒童而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、職業學校、專科學院或神學院。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的另類教育。[1]
學校也可分為政府營運和私人營運的學校。私立學校通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如基督教學校、伊斯蘭學校、佛教學校等。為成人而設的學校更提供專門教育，如軍事學校、商學院，等。另類學校更包括在家學校和線上學校等，使教學可以脫離傳統校舍。
歷史
學校教育的目的
常見的分級
歐洲的一些地區，高級中學（英語：Gymnasium）是中學的一種，入學的學生一般成績較突出。在德國，十三年級之後（一些地區是十二年級），將完成高級中學學習並參加德國大學入學考試（Abitur）（在奧地利和瑞士稱為Matura考試）。
在英國，學校要是指高等教育階段前的教育機構，大致上可以被分為小學（有時進一步區分為幼稚園和小學）和中學。而這些學校是由女王教育檢查員（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。
在北美，學校是指所有級別的教育機構，包含以下所有機構：幼稚園、小學、中學（即初級中學，英文稱middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、高中、學院、大學及研究生院。在美國，從幼稚園到高中的所有學校都是由各州的教育局來監督的。許多早期的美國公立學校都是單間學校，一位老師在一間教室裡面教7個年級的學生。20世紀20年代起，單間學校被整理為多教室的學校，越來越多學校提供了校車運送學生。
常見的分類
在英國及北美，學校可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。學校可以專精於某一個領域，例如：經濟學院（如倫敦經濟學院）、舞蹈學校或記者學校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。
批評與替代
在整個20世紀，傳統的學校受到廣泛的批評。法國社會學家皮耶•布迪厄在他的著述《差別：對品味評價的社會批判》中說明了學校的階級結構再製機制。
學校（尤其是威權體制教育的學校）被指責對孩子的學習有更多的抑制作用而不是激勵作用，這主要是因為它使孩子產生恐懼。一些人更喜歡學生有充份自由的民主學校或其他另類教育，其他人喜歡在家自學，或參與非學校教育機構，而不去上學。
動物學校
動物學校是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。
現代學校
校園設施
參見
參考文獻
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始內容存檔 (PDF)於2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始內容存檔於2019-07-27） （英語）.