台南市东区胜利国民小学
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台南市东区胜利国民小学（简称胜利国小），是一所位于台湾台南市东区的国民小学，与台南市私立光华高级中学隔胜利路相望。其前身为台湾日治时期昭和14年（1939年）创设的“台南市竹园公学校”。
目录
历史沿革
1939年，胜利国小创校，校名为“台南市竹园公学校”，专供台籍学童就读。
1941年，校名改称为“台南市竹园国民学校”。
1946年，因胜利国小为当时台南市东区唯一的小学，所以校名改为“台南市东区国民学校”。此外，校门前的马路“竹园町”，因庆祝国民政府八年对日抗战胜利，而改路名为“胜利路”。
1947年，校名改称为“台南市东区胜利国民学校”。
1956年，增设后甲分校（民国四十八年独立为东区东光国民学校）
1961年，又增设竹园分校（民国五十二年独立为东区博爱国民学校）
1968年，政府实施九年国民教育，改称为“台南市东区胜利国民小学”迄今。
学校象征
校徽
校徽是1949年时，由当时的总务主任曾其昌及苏木树老师共同设计而成。校徽采三层结构，上端为黑色“胜利”二字，中间为红色英文字Victory的缩写“V”（代表胜利），底端为两条由月桂树叶编成的桂冠，由下而上环绕成圆形。以前在奥林匹克运动会中，参加各种比赛竞技中胜利的人，都会在头上戴著用月桂树叶编成的王冠，称为“桂冠”；校徽中的桂冠叶，就是代表胜利的意思。所以胜利国小校徽上的三种图样分别代表的意义就是“胜利！胜利！胜利！”
校歌
校歌在1961年左右，由当时王三甲老师之先生陈子坚教授作词，蔡诚弦教授作曲而完成。陈教授本名陈恒斌，子坚为其笔名，当时任教于台南师院国文系；蔡诚弦教授为陈教授的同事，当时任教于台南师院音乐系。两人学有专攻，所写之校歌歌词雅致，意义深远，旋律轻快悠扬。
文化资产
胜利国小于1953年重建的礼堂为台南市历史建筑，公告日期是2005年10月6日。日治时期的学校礼堂于1952年11月贝斯台风侵台时遭火烧毁，于隔年重建，至该年（1953年）9月25日完工。
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。[1]
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
学校教育的目的
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
校园设施
参见
参考文献
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始内容存档 (PDF)于2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.