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大仁科技大学
图片来自tajen

大仁科技大学(TJU),位于中华民国台湾屏东县盐埔乡,于1966年创立,占地15公顷多。为台湾设有药学系的九所大专院校之一,并分为专科部、学院部以及研究所的三大类。含药学系在内,设有四学院五研究所十八系科组。

校史

专科时期

  • 1966年,大仁药学专科学校创立。设五年制药学科。
  • 1980年,增设五年制食品卫生科。
  • 1983年,增设五年制环境卫生工程科。
  • 1988年,增设二年制夜间部食品卫生科、五年制工业安全卫生科。
  • 1989年,增设二年制日、夜间部环境卫生工程科。
  • 1990年,增设五年制护理科、二年制日间部工业安全卫生科。
  • 1991年,增设二年制日间部护理科。
  • 1992年,增设二年制夜间部药学科。
  • 1993年,增设二年制日间部食品卫生科。
  • 1994年,增设二年制夜间部工业安全卫生科。
  • 1995年,增设二年制日间部、五年制医务管理科
  • 1996年,增设二年制日间部医务管理科。
  • 1997年,增设五年制及二年制夜间部应用外语科,并分设日文组、英文组。
  • 1998年,增设二年制日、夜间部资讯管理科。

技术学院时期

  • 1999年,升格大仁技术学院。设药学系、食品卫生系、环境卫生工程系、工业安全卫生系、医务管理系。增设五年制资讯管理科。增设二年制日、夜间部餐饮管理科及餐旅管理科。
  • 2000年,增设休闲运动管理系。
  • 2001年,护理科改制护理系。
  • 2002年,增设环境管理研究所、餐旅管理系、幼儿保育系。食品卫生系改名食品科技系。环境卫生工程系改名环境工程生与科学系。工业安全卫生系改名职业安全卫生系。
  • 2003年,增设制药科技研究所、餐饮管理系、应用外语系、行销与流通管理系、资讯管理系。整合健康事业管理系、资讯管理系、行销与流通管理系及资讯工程系组成管理学群;整合环境管理研究所、制药科技研究所、生物科技研究所、药学系、食品科技系、生物科技系、环境工程与科学系、职业安全卫生系、护理系组成健康学群。整合应用外语系语幼儿保育系组成人文学群。
  • 2004年,增设生物科技研究所、休闲健康管理研究所、资讯工程系、社会工作系、生物科技系、五年制餐饮管理科。同年5月,管理学群改名资讯暨管理学群、健康学群改名环境与健康学群。

科技大学时期

  • 2005年,改名大仁科技大学。设资讯暨管理学院环境暨健康学院。增设食品科技研究所、五年制幼儿保育科。整合休闲健康管理研究所、休闲运动管理系、餐饮管理系、餐旅管理系、观光事业系组成休闲暨餐旅学院。整合应用外语系、幼儿保育系、社会工作系组成人文暨社会学院
  • 2006年,增设观光事业系。环境工程与科学系改名环境资源管理系。
  • 2007年,增设数位多媒体设计系、五年制观光事业科。
  • 2008年,环境暨健康学院改名药学暨健康学院。休闲健康管理研究所改名休闲事业管理研究所;医务管理系改名健康事业管理系。食品科技系增设保健营养组、食品科技与管理组之分组。环境资源管理系分设能源科技组、环境技术与管理组之分组。资讯工程系增设晶片设计组之分组。餐饮管理系并入餐旅管理系并分设餐饮管理组、旅馆管理组、厨艺组之分组。
  • 2009年,增设时尚美容应用系、银发生活事业管理学位学程。资讯工程系取消分组。
  • 2010年,餐旅管理系增设饮料管理组。停招银发生活事业管理学位学程。
  • 2011年,增设文化创意产业研究所。食品科技系食品科技与管理组改名食品科技系食品技术与应用组。环境资源管理系取消分组并与职业安全卫生系合并为环境与职业安全卫生系,分设环境科技组、职业安全卫生组之分组。
  • 2013年,增设社会工作系原住民专班、宠物美容学位学程。资讯工程系改名资讯工程与娱乐科技系、资讯管理系改名资讯应用与管理系。食品科技系、餐旅管理系、环境与职业安全卫生系等三系取消分组。资讯暨管理学院改名智慧生活学院。
  • 2014年,增设消防安全学士学位学程。智慧生活学院改名智慧生活暨管理学院。同年7月1日起,受教育部委托代管已停办之高凤数位内容学院历年学生学籍资料。
  • 2015年,增设观光事业系原住民专班、生命关怀事业学士学位学程、银发创意产业学士学位学程。药学系四技日间部分设6年制临床药学组、5年制药学组。
  • 2016年,增设电子商务创新应用学士学位学程。停招应用外语系英文组。规划成立原住民学院
  • 2017年,停招资讯应用与管理系。
  • 2018年,增设二技进修部消防安全学士学位学程、环境与职业安全卫生系、宠物美容学位学程。增设四技日间部原乡发展与运用学士学位学程。食品科技系取消保健营养组、食品技术与应用组之分组。宠物美容学位学程改名宠物照护暨美容学士学位学程。停招生物科技系、电子商务创新应用学士学位学程、行销与流通管理系。停招进修部幼儿保育科。停招二技日间部护理系。停招四技进修部休闲运动管理系。人文暨社会学院、智慧生活暨管理学院,整并为人文暨资讯学院
  • 2019年,增设社会工作系硕士班。增设数位多媒体设计系二技进修部、食品科技系二技进修部。停招四技进修部观光事业系、环境与职业安全卫生系。停招银发创意产业管理学士学位学程二技进修部。应用外语系更名为应用日语系。
  • 2020年,停招原乡发展与运用学士学位学程、资讯工程与娱乐科技系四技部日间部、幼儿保育系、食品科技系硕士班、消防安全学士学位学程四技进修部。应用外语系改名应用日语系。
  • 2021年,停招食品科技系、时尚美容应用系。生命关怀事业学士学位学程改名生命礼仪暨关怀事业系。文化创意产业研究所与数位多媒体设计系,整并并改名为多媒体设计系文创硕士在职专班。

学校

学校(或称学院) 是一种为教师学生提供教学环境的机构,并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时,大部分国家设有正式的教育制度,有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下,学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异,但可以总括为小学中学大学。小学一般为儿童而设,提供基本教育。学生在完成小学教育后,通常会就读中学。最后,提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。

在这些主要学校类型外,在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园幼稚园年幼儿童而设,在小学教育前就读。在完成中学教育后,中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校,接受有别于主流教学方法和课程的另类教育[1]

学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景,在政府未能提供宗教教育时,作出额外教育,如基督教学校伊斯兰学校佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育,如军事学校商学院,等。另类学校更包括在家学校线上学校等,使教学可以脱离传统校舍。

历史

位于英国东南部的坎特伯雷,建立于公元597年的国王学校,可能是现存最古老的学校之一.[2];而中国最早的学校,据估计是在周朝。清朝后逐渐出现太学之类官方办的学校。

学校教育的目的

学校教育的目的随著时代和政治文化的不同而有差异。

中国历史上的周朝,学校辟雍统治阶级培养下一代品格礼乐军事技巧的场所。

但如果学校实行填鸭式教育制度,只会令学生无法吸收知识,违背学校令学生学习不同知识的理念。

常见的分级

欧洲的一些地区,高级中学英语:Gymnasium)是中学的一种,入学的学生一般成绩较突出。在德国,十三年级之后(一些地区是十二年级),将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试(Abitur)(在奥地利瑞士称为Matura考试)。

英国,学校要是指高等教育阶段前的教育机构,大致上可以被分为小学(有时进一步区分为幼稚园和小学)和中学。而这些学校是由女王教育检查员(Her Majesty's Inspectorate of Education)这个机构来管理的。

北美,学校是指所有级别的教育机构,包含以下所有机构:幼稚园、小学、中学(即初级中学,英文称middle school、intermediate school或junior high school,根据招生的学生年龄及地区而定)、高中学院大学研究生院。在美国,从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校,一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起,单间学校被整理为多教室的学校,越来越多学校提供了校车运送学生。

常见的分类

英国北美学校可以是部分或完全自主运作管理的机构,不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域,例如:经济学院(如伦敦经济学院)、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立,如特殊学校、聋哑人士学校等。

批评与替代

在整个20世纪,传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别:对品味评价的社会批判》中说明了学校阶级结构再制机制。

学校(尤其是威权体制教育的学校)被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用,这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育,其他人喜欢在家自学,或参与非学校教育机构,而不去上学。

动物学校

动物学校是训练动物的机构,有些学校训练一般的生活常规,有些则教导专业的导盲技术。

现代学校

在现代,学校仍然是传授知识及技能的重要场所,但因为社会价值观的改变,使部分的学生为了文凭而打混摸鱼。加上部分教师认为只需把他所了解的知识传授给学生就足够,而忽略教导伦理道德,及正确的价值观给学生。

校园设施

参见

等级分类

学校分类

学校组成

参考文献

  1. Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. (原始内容存档 (PDF)于2016-04-14). 
  2. History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. (原始内容存档于2019-07-27) (英语).