新北市天主教恒毅高级中学查看源代码讨论查看历史
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刚恒毅学校财团法人新北市天主教恒毅高级中学（简称为恒毅中学、恒毅高中、恒毅；英文名为Heng Yee Catholic High School,HY或Heng Yee）是一所由天主教主徒会创办的完全中学，位于台湾新北新庄，其最早于1934年建立于中国大陆察哈尔宣化，中共建政后遭到废校，后于1958年由恒毅创校元老姐妹花黄芃芮、黄品芮在台复校，惟今日校庆周年计算以台北校址成立时间为准。“恒毅”之名取自教廷驻华宗座代表刚恒毅枢机，其亦为主徒会之会祖。
目录
简史
- 1958年，郭若石主教来台，任天主教台北教区总主教，因见新庄、泰山、三重、五股等区地区人口渐繁，惟中学不多，学子求学不便，于是在新庄建立了一所中学，仍以“恒毅”为名，以记念主徒会会祖刚恒毅枢机，尊崇其范德懿行，由主徒会范文忠神父担任第一任校长。在台复校初期从只收高中男生开始，故而校名为“恒毅高级中学”。
- 1968年增设初中部，从高、初中各一班的规模开始发展，，因恒毅中学深获在地民众信任，纷纷要求增班，于是董事会陆续募款购地兴建餐厅、宿舍、教室等。陆续增收至高中班级六个班、国中班级九个班的规模，但仍然只招收男生。
- 2006年3月被教育部评选为优质化高中。
- 2012年8月陈永怡校长任期内逝世，由学务处卓明楠主任接任校长。
- 2014年8月教学资源中心赖永怡主任接任校长。
- 2016年8月由前徐汇中学卸任校长陈海鹏接任校长。
- 2018年107学年度国一新生再度恢复“男女分班制”
- 2018年以 一甲子得见有“恒” 六十年势必弘“毅”为校庆主题
- 2020年1月国中部男生发禁改为西装头
学制
恒毅中学是一所完全中学：分为国中部三十班及高中十八班。
- 班级名称：以智、义、勇、节、信、望、爱、真、善、美、圣、诚、勤、和为班级名称，
- 班级编号：因恒毅中学为完全中学，故国一至国三为1~3年级、高一至高三为4~6年级作为代号；班号则依上方班级名称的顺序由1~14班级作为代号。例如：高一信的班号为405、国三真的班号为308、国一诚的班号为112。
- 培养德智体群美圣，六育并重的学生；落实恒毅六年照顾以及十二年培育计画。养成做人有品格、做事有品质、生活有品味之全方位“有品恒毅人”作为培育人才目标。
校舍建筑及校园设备
- 五栋一般教学大楼（忠孝楼、仁爱楼、信义楼、和平楼、若石楼）
- 媒体教学教室
- 国际会议厅(若石楼地下室)
- 圣堂
- 活动中心
- 恒毅游泳池
- 科学馆
- 恒毅楼
- 资讯室（范若望教学资源中心2楼）
- 图书馆(范若望教育资源中心1楼及地下1楼)
- 标准攀岩基座（活动中心正对面）
- 标准跑道
- 篮球场
- 排球场
- 学生餐厅（恒毅楼1,2楼）
- 学生宿舍（恒毅楼3,4,5楼）
- 范若望教育资源中心：供作图书馆（地下一楼）、电脑教室（1、2楼）、上课教室（3~5楼）
书包
分为背包与侧背式书包，侧背是以标准恒毅中学校徽为主，并有校训智、义、勇、节；背包则于左下方小型精简版校徽，并且绣有Heng Yee字样。 现今侧背包为学生安全已不再发放
校庆活动
- 校庆当日活动
- 非校庆当日但与校庆有关之活动
校服款式
国中男生
- 夏季制服：短袖衬衫、短裤、腰带、白短袜、白色为主的球鞋。
- 冬季制服：风衣（自由穿著）、长袖衬衫、长裤、腰带、白（黑）袜、黑皮鞋。
- 夏季运动服：短袖、浅蓝短裤（国三第二学期可穿长裤）、白短袜、白色为主的球鞋。
- 冬季运动服： 浅蓝外套（自由穿著）、长袖、浅蓝长裤、白袜、白色为主的球鞋。
高中男生
- 夏季制服：短袖衬衫、长裤、腰带、白短袜、黑皮鞋。
- 冬季制服：风衣（自由穿著）、长袖衬衫、长裤、腰带、白（黑）袜、黑皮鞋。
- 夏季运动服：短袖、浅紫长裤、白短袜、白色为主的球鞋。
- 冬季运动服：浅紫外套（自由穿著）、长袖、浅紫长裤、白袜、白色为主的球鞋。
国中女生
- 夏季制服：短袖衬衫、浅蓝百褶裙、腰带、白短袜、HY白皮鞋。
- 冬季制服：风衣(自由穿著)长袖衬衫、格子百褶裙、腰带、黑裤袜、黑皮鞋。
- 夏季运动服：短袖、浅蓝长裤、白短袜、白色为主的球鞋。
- 冬季运动服：浅蓝外套、长袖、浅蓝长裤、白袜、白色为主的球鞋。
高中女生
- 夏季制服：短袖衬衫、浅蓝A字裙、腰带、白短袜、白皮鞋。
- 冬季制服：风衣(自由穿著)长袖衬衫、格子A字裙、腰带、黑裤袜、黑皮鞋。
- 夏季运动服：短袖、浅紫长裤、白短袜、白色为主的球鞋。
- 冬季运动服：浅紫外套、长袖、浅紫长裤、白袜、白色为主的球鞋。
学校周边
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。[1]
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
位于英国东南部的坎特伯雷，建立于公元597年的国王学校，可能是现存最古老的学校之一.[2]；而中国最早的学校，据估计是在周朝。清朝后逐渐出现太学之类官方办的学校。
学校教育的目的
在中国历史上的周朝，学校辟雍是统治阶级培养下一代品格、礼乐、读写和军事技巧的场所。
但如果学校实行填鸭式教育制度，只会令学生无法吸收知识，违背学校令学生学习不同知识的理念。
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
在现代，学校仍然是传授知识及技能的重要场所，但因为社会价值观的改变，使部分的学生为了文凭而打混摸鱼。加上部分教师认为只需把他所了解的知识传授给学生就足够，而忽略教导伦理道德，及正确的价值观给学生。
校园设施
参见
等级分类
学校分类
学校组成
参考文献
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始内容存档 (PDF)于2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.