伊索寓言之父子抬驢典故講解檢視原始碼討論檢視歷史
| 伊索寓言 |
 |
伊索寓言之父子抬驢典故講解《伊索寓言》中有一個「父子馱驢」的典故，講的是一對父子趕着一頭驢去市場上賣，一些小女孩看到他們走在路上，嘲笑他們笨，甚至驢都不會騎，還得走路。父親一聽有道理，就讓兒子騎驢自己走。[1]
沒過多久，一位老人看到了，感嘆這個世界越來越糟糕，兒子騎着驢，竟然讓父親走路。太不孝了。父親不得不讓兒子走下來，騎在驢背上。
開了一會兒車，遇到另一個女人，嘲諷父親殘忍，自己騎着驢，卻讓兒子走路。父親聽了，連忙讓兒子把它背在驢背上，心想，現在沒人有問題了。
誰知道，走了很長一段路，有人說兩個人騎着瘦驢不怕累死。父子倆一聽說，就趕緊從驢背上下來，用繩子把驢的四條腿捆起來，用棍子扛走了。當他們過橋時，驢子掙扎着掉進河裡淹死了。
雖然只是一個寓言故事，但卻揭示了一個深刻的道理:不會思考、沒有見解的人，會被別人的見解和看法所左右，從而導致迷失方向。
聽完這個故事，我感受到了獨立思考的重要性，兩千多年前孔子在《論語》中就強調了這一點:
「學而不思則罔，思而不學則殆。」
談到君子，孔子用「思」的九個字再次強調了思的重要性:
「君子有九思:看得見，想得清楚，聽得見，想得聰明，思考得熱烈，思考得禮貌，思考得忠實，思考得恭敬地，思考問題，思考得認真，明白它的意思。」
由此可見，在孔子眼裡，一個人如果沒有獨立思考的能力，就沒有資格被稱為「君子」。
02
德國著名哲學家叔本華也強調了獨立思考的重要性。在《獨立思考》一文中，他說:
「別人教給我們的道理，只是附着在我們身上的假肢、假牙和蠟鼻子。充其量是通過外科植皮安裝的人工鼻。但是通過我們自己的思考獲得的真理就像我們天生的四肢——只有這些東西才真正屬於我們。這就是思想家和學究的區別。」
關於兩者的區別，我們還可以做一個比喻:一個人親自去過一個景點，一個人只看過景點的地圖和相關介紹。我們都有過旅行的經歷，很容易想象他們之間的區別。
你所思考的智慧就像一棵從樹根和幼苗中生長出來的大樹，而你從別人或書本中聽到的知識就像一棵絲瓜藤，只能爬在其他的樹枝上。
看到這，有人可能會問，東西方的大思想家都強調了這麼多思考的重要性，是不是意味着我們只要思考就可以了？號碼
對此，孔子說:
「我整天不吃飯，熬通宵，想，沒用，不如學學。」
另一位偉大的儒家思想家荀子也有類似的表述，他在《勸導》一文中寫道:
「我整天都在思考，不如一分鐘學到的東西好。」
孔子和荀子都強調學習的重要性。結合前面的內容，我們知道他們強調的是學與思的結合，以及學與思的進步，最終達到了融會貫通的境界。如果一個人只學習不思考，他就會成為學究；只思考不學習怎麼辦？就是閉門造車，變成一個空想家。
什麼叫融會貫通？就是要有自己的見解，也要能運用自如，把學到的東西內化，從而生成智慧，用自己的智慧解決實際問題。
努力做一個思想家，而不是書呆子。所學要自己驗證，自己思考，自己實現。與其背很多概念，不如用別人的話作為自己的加工材料。
對於熱愛學習的思想家，哲學家尼采這樣描述它:
「即使他們看到的和聽到的和別人一樣，也很容易從平凡的事物中找到教訓和暗示，找到填補思維空白的事物空。也就是說，他們的每一天都點綴着解謎和獲取知識的樂趣，他們過着極其有意義和充實的生活。對他們來說，這個世界永遠不會讓他們厭倦。他們就像雨林中的植物學家。」
03
話雖如此，我們如何才能學會獨立思考？我想用幾個獨立思考的例子來說明。
最近看著名歷史學家的《萬曆十五年》，講到明朝思想家李贄的時候，順便提到一個叫耿定理的人。黃仁宇在書中這樣評價他:
耿是一個有才華和誠實的人。如果他發現《四書》和《五經》中的理論與自己的思想相衝突，他就不能輕易放手，聽從別人的建議。這種矛盾給他帶來了苦惱，促使他思考，有時獨自在山溝里徘徊。最後，他終於「突然明白了」...
耿定理在歷史上只是一個無名小卒，書中關於他的文字不多，但我對他記憶深刻。因為他是一個真正能堅持獨立思考的人，這讓我很佩服。
叔本華也是一個典型的獨立思考者。他在《作為意志和表象的世界》一書的序言中說:
真理是我唯一的指路星。
叔本華說了這話，也做了同樣的事。著名翻譯家魏其昌先生曾評價說:「他只寫他認為是真理的東西，其他的都完全忽略了。」
關於叔本華的獨立思考精神，台灣省翻譯叔本華著作的學者劉大北先生曾這樣形象地描述過:
「他上課的時候有做筆記的習慣，然後整理。同時，他注意自己的批評，一絲不苟，以他獨特的個性和見解，從不聽從別人的建議，盲目同意別人的意見。"
梁漱溟是民國時期偉大的思想家，也是一個一生堅持獨立思考的人。他曾經說過這樣一句話:
「一個人之所以有學問，恰恰是因為他善於發現問題。他能察覺到任何細微的意見和觀點上的差異，認真追求，從不忽視過去。」
04
從以上偉大的思想家身上我們可以發現一些共同的特點，那就是他們總能堅持自己的獨立性，面對任何問題從不聽從別人的建議，從不盲目相信或跟隨別人，不理解時從不假裝理解，也從不輕易放過任何問題，而是潛心研究和思考，直到有了自己的見解。
如果我們能像他們一樣專注和堅持，我們一定會有自己的獨立思考能力。[2]