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名人讀書故事：陳景潤認真讀書，人物故事。

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原圖鏈接陳景潤

陳景潤（1933年5月22日—1996年3月19日），男，漢族，福建福州人，當代數學家，曾任中國科學院數學研究所研究員，中國科學院學部委員。1996年3月19日下午1點10分，陳景潤在北京醫院去世，年僅63歲。

陳景潤在逆境中潛心學習，忘我鑽研，取得解析數論研究領域多項重大成果。1973年在《中國科學》發表了「1+2」詳細證明，引起世界巨大轟動，被公認是對哥德巴赫猜想研究的重大貢獻，是篩法理論的光輝頂點，國際數學界稱之為「陳氏定理」，至今仍在「哥德巴赫猜想」研究中保持世界領先水平。曾榮獲國家自然科學獎一等獎、華羅庚數學獎等。2018年12月18日，黨中央、國務院授予陳景潤同志改革先鋒稱號，頒授改革先鋒獎章，並獲評激勵青年勇攀科學高峰的典範。

陳景潤小時候經常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不過，陳景潤捉迷藏時有點特別。他常拿着一本書，藏在一個別人不容易發現的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書，一邊等着別人來「捉」他。看着看着，他就忘記了別人，而別人也忘記了他。

上學期間，陳景潤酷愛數學。當老師講解數學題時，他總是集中精神認真聽講。課後布置的習題他也認真去做。陳景潤在解題的過程中得到了無限樂趣。數學是心智的比試和較量。陳景潤對於解題，向來不吝惜時間和精力。陳景潤不懂就問，別看他平時沉默寡言，但向老師請教時卻毫不羞澀和膽怯。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，並且一邊走，一邊問問題。

陳景潤在福州英華中學讀書時，有幸聆聽了清華大學沈元教授的課。沈元教授給同學們講了世界上一道數學難題：「大約在200年前，一位叫哥德巴赫的德國數學家提出『任何一個偶數均可表示成兩個素數之和』，簡稱『1+1』的理論。但他一出生也沒有證明出來，哥德巴赫帶着一生的遺憾離開了人世，卻留下了這道數學難題。長久以來，『哥德巴赫猜想』之迷吸引了眾多的數學家，但始終沒有結果，並成為世界數學界一大懸案。」沈元教授把「哥德巴赫猜想」作了個形象的比喻，他把數學比喻成自然科學的皇后，把「哥德巴赫猜想」比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授講解的「哥德巴赫猜想」像磁石一般吸引着陳景潤。

許多年之後，陳景潤終於如願以償地進入了中國科學院數學研究所。1966年，他發表了《表大偶數為一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和》(簡稱「1+2」),這在「哥德巴赫猜想」研究史上具有里程碑式的意義。他所證明出的那條定理震動了國際數學界，後來這條定理被命名為「陳氏定理」。

【感悟】做學問要有陳景潤那樣刻苦鑽研的精神，只有這樣，才能攻克一個又一個的難關，取得巨大的成就。青少年在學習中，會遇到一些困難，那麼應該怎麼去做呢?這裡提供兩種方法借鑑：1、鞭策法：讓警官、好友監督自己，自己要儘量配合。2、自製法：為自己找一個奮鬥的目標，這個目標必須是你最在乎最怕失去的。然後為了那個目標，讓自己勤快起來。並且可以在醒目的地方貼上自己的目標提醒自己。