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廣州醫學院創辦於1958年，位於廣州市流花湖畔，是一所以醫學為優勢和特色，開展博士、碩士、本科多層次人才培養的全日制高等醫科院校。學校有東風路主校區、龍洞校區、南校區和江高校區，占地面積共38.84萬平方米。

學科設置

該校設有基礎學院、人文社會科學學院、公共衛生與全科醫學學院、護理學院、第一臨床學院、第二臨床學院、第三臨床學院7個級學院，以及研究生教育部、繼續教育學院、培訓學院、廣州衛生學校、廣東省全科醫學培訓中心。

教學樓

學校開設臨床醫學、醫學檢驗、醫學影像學、護理學、麻醉學、口腔醫學、預防醫學、藥學、康復治療學、公共事業管理、生物醫學工程、應用心理學、生物技術 、中西醫結合、法學15個本科專業。

學校擁有7所直屬醫院，其中第一附屬醫院、第二附屬醫院、第三附屬醫院是綜合性三級甲等醫院，附屬腫瘤醫院是三級甲等專科醫院；羊城醫院為口腔專科醫院；荔灣醫院是一所以全科和社區醫學為特色的綜合醫院；港灣醫院是一所以微創外科、康復醫學為特色的綜合醫院。另外還有9所非直屬附屬醫院。

師資力量

學校擁有中國工程院院士1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，廣東省特聘教

實驗樓

授（珠江學者）1人，全國優秀教師2人，享受國務院政府特殊津貼專家29人，衛生部有突出貢獻中青年專家4人，博士研究生導師44人，碩士研究生導師443人。建校50年來，培養了各層次、各類型畢業生1萬多人。學校注重學生綜合素質和動手能力的培養，畢業生受到社會和用人單位好評，近三年，研究生就業率為100％，本科生就業率達99％以上。

科研建設

學校有國家級精品課程1門，省級精品課程6門，市級精品課程21門，校級精品課程30門。省級優秀課程2門，省級重點課程11門，市級重點課程9門。臨床醫學、醫學檢驗是國家特色建設專業，臨床醫學、醫學檢驗、醫學影像學是廣東省名牌專業，臨床醫學、醫學檢驗、醫學影像學和護理學是廣

師生飯堂

廣州市名牌專業。基礎醫學實驗中心是廣東省實驗教學示範中心。內科學（呼吸系病）是國家級重點學科，內科學、外科學、神經病學等7個級學科為廣東省重點學科或重點扶持學科。學校有一級學科碩士授權點1個，二級學科碩士授權點27個，有二級學科博士授權點1個，設有一級學科（臨床醫學）博士後流動站1個。

學校設有呼吸疾病研究所、蛇毒研究所、神經科學研究所、化學致癌研究所、腫瘤研究所、人文社會科學研究所、婦產科學研究所、心血管疾病研究所等8個直屬研究所。設有廣東省倫理學研究中心、廣東省窺鏡外科研究開發中心。呼吸疾病實驗室是廣東地方高校中唯一一個國家重點實驗室，「神經遺傳與離子通道病重點實驗室」是教育部與廣東省共建重點實驗室。另外擁有省級重點實驗室2個、廳市級重點實驗室12個。學校承擔國家「973」、「863」等重大科研項目多項，在《自然醫學》、《柳葉刀》等世界知名雜誌上發表多篇高水平論文。

學校主辦的學術刊物有《廣州醫學院學報》、《中華生物醫學工程雜誌》、《中華關節外科雜誌》、《血栓與止血學雜誌》、《CHEST》（中文版）。

校園精神

「校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規範，它既是學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現，體現大學精神的核心內容。

廣州醫學院校歌

之所以選擇「厚德修身，博學致遠」作為廣州醫學院的校訓，乃是因其有着深遠的文化內涵和當下的現實意義。「厚德修身」 強調的是大學教育中思想道德建設和修養身性的重要性，突出學校對傳統美德承傳以及對學生的思想道德教育、良好身心培育的重視，倡導師生員工學做人、學做事、學立身、學處世，即以高尚的道德擔負起歷史使命；以高尚的師德從事教育實踐；以高尚的個人操守服務社會。「博學致遠」強調的是學識修為的重要性，沒有淵博的知識，就無法施展自己的抱負，達至人生美好的境界；只有靜下心性潛心求學，博思審問，融貫中西，博採眾長，才能高瞻遠矚，實現抱負。

「厚德修身，博學致遠」既是對學校師生的行為要求，也是社會對於當今大學的期望，更是廣州醫學院辦學理念的追求。惟有「厚德修身」，才能淡泊名利，艱苦創業、腳踏實地；惟有「厚德修身」，才能胸懷寬廣、樂於奉獻、潛心鑽研；也惟有「博學致遠」，才能在關鍵時候堅持科學精神，勇挑重擔，不辱使命。 顯然，「厚德修身，博學致遠」的內涵不僅在「廣醫人精神」、「南山風格」中得到體現，更是在「非典」中經受了檢驗。」

發展前景

改革開放以來，學校先後與美國斯坦福大學、加州州立大學、哥倫比亞大學、新英格蘭醫學中心、美國國家毒理學研究中心、法國西布列塔尼大學、英國皇家全科醫學院、愛丁堡

大學、香港大學醫學院等高等院校和研究部門開展合作辦學和學術交流活動。有一批國外着名高校專家被聘為學校特聘教授、名譽教授或客座教授。

半個世紀的薪火相傳，學校堅持發揚廣醫大學精神，實施「學科強校、人才興校、附屬醫院組團發展」三大戰略，與時俱進，開拓進取，從整體上提升了學校辦學的核心競爭力，實現了自身的快速發展和辦學水平的不斷提高，為創建較高水平的教學研究型醫科院校奠定了堅實的基礎。