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曹村鄉中心小學2017年的5月30日是農曆五月初五，中國的傳統節日--端午節。為充分利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，根據教育局有關活動通知精神 我校在端午節期間廣泛開展"我們的節日 端午主題活動"根據我校以建設社會主義核心價值體系為根本，把愛國主義教育貫穿主題活動始終，使廣大師生在參與活動的過程中接受了愛國主義教育，增強了愛國情感。

端午節的活動我們學校從三個環節展開師生間的交流與互動

1、開展多樣的「文化端午」教育活動。在一二年級開展端午節日來歷知識及傳統習俗禮儀知識教育,讓學生學習、了解有關「端午」的文化知識，讓學生了解端午的由來、習俗及傳統慶祝活動；充分挖掘端午節深厚文化內涵；引導廣大青少年感受優秀傳統文化，增強愛國主義情感。在三四年級開展班級牆報及文化展示欄傳統節日文化展示活動,通過教室整個的外牆布置，以小報、手工製作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。

主題班會

（在五年級開展主題班會）班會以播放文藝節目的形式再現了屈原投江的一段歷史文化，讓師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協力的中國精神。

師生互動活動

由老師和學生共同參與，有粽子製作、飾品製作等，學生人人參與，個個動手，有的學會了製作粽子、有的會做香袋、有的學會一段武術操、有的還知道了與一些節日習俗有關的科學知識和數學問題……，從而較好的體現了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗、各有收穫。

感恩教育

感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育學。會"感恩"，對於現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。近年來，眾多國內學者倡議設立「中華感恩節」，以弘揚傳統文化。如學者薛剛倡議將天貺節設為中華感恩節，學者李漢秋則倡議將清明節設為中華感恩節。