織金縣龍場中學檢視原始碼討論檢視歷史
織金縣龍場中學的前身為龍場民族小學,始建於1954年,於1976年正式更名為龍場中學。
織金縣龍場中學概況
龍場中學曾於1977年至1980年設有高中班,後因設施及師資等原因而撤掉高中部,成為全日制[1]初級中學。
學校位於龍場鎮新龍村紅岩組,現有學生人數1203人(少數民族583人,女生577人)。教職工52人,18個教學班,學校占地面積22886.4平方米,建築面積6884平方米,現有教師專業配套不齊全,教師數嚴重缺編,希上級教育主管部門給予解決為謝。
校園諮詢
自掏腰包!畢節的她圖啥?
楊霞,2002年9月參加工作,現任織金縣龍場中學黨支部書記、校長。
教育是神聖的,沒有愛就沒有教育
楊霞每天來到學校的第一件事就是查看學生有沒有到齊,如遇請假的學生,一定要追根溯源,問清原因。「教育是神聖的,沒有愛就沒有教育。」她說。
在楊霞任教期間,有一次,班上一名學生因為家庭原因,在上初中一個月後就輟學了,楊霞在了解情況後,自掏腰包為這名學生繳納生活費,一直到這名學生初三畢業。
熱愛學習,勇於探索
在日常教學中,楊霞注重課堂教學的德育[2]滲透,結合當前形勢,要求學生努力學習科學文化知識,長大後為家鄉、為社會經濟建設作貢獻,樹立學生健全人格。她的學生胡勇在畢業後毅然選擇到龍場中學實習,「因為離老師近的地方,就是我夢想開始的地方,我理應為家鄉貢獻自己的一份力量!」胡勇說。
引領學校,突破創新
楊霞擔任校長兩年來,學校各方面工作都取得了一定的成績。
2021年全縣學校年度綜合考核中榮獲初中學校第二層次二等獎;
2022年7月被省教育廳遴選為貴州省公辦強校計劃培育學校;
2022年10月被中共織金縣委、織金縣人民政府表彰為先進集體。
從一名普通的教師成長為學校校長,楊霞始終沒有忘記教育的初心。她堅信,這樣的人生才會更有價值、才會更有意義。
參考文獻
- ↑ 全日制是什麼意思 全日制和非全日制有什麼區別,高三網, 2019-08-06
- ↑ 中小學德育工作怎麼做?六大途徑做「指南」 ,搜狐,2017-09-05