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宏国德霖科技大学，是一所位于台湾新北市土城区的私立科技大学，创校于1972年，原名“四海工业专科学校”，1991年更名为“四海工商专科学校”，2001年改制并更名为“德霖技术学院”，2017年8月1日改为现名。
目录
学校沿革
四海工业专科学校时期（1952年～1991年）
- 1959年2月，由万绍章发起，购买台北县土城乡清化里建校基地，妥拟设校计画。
- 1961年8月，奉教育部准予筹设。
- 1969年2月，成立董事会，完成财团法人登记，推举李景德先生为第一届董事长。
- 1972年1月，教育部核准立案，基于配合国家发展，为培育优秀专业技术人才而设立，并以“公、诚、精、毅”为校训，砥励师生创立四海工业专科学校，设有电子工程科、土木工程科、机械工程科。
- 1974年，因资金不足，教育部勒令减招。
- 1975年，教育部勒令停招。
- 1978年，由宏国关系事业董事长林谢罕见女士与谢村田、谢隆盛、谢进旺、谢金朝昆仲捐资接办，改组第三届董事会，依学校发展计画，积极扩充校地，广建校舍，美化校园，学校恢复招生。
- 1983年，奉准成立夜间部二年制工科。
四海工商专科学校时期（1991年～2001年）
- 1991年10月，奉准成立日间部二年制商科，更易校名为“四海工商专科学校”。
- 1992年，增设二年制银行保险科。
- 1994年，增设二年制企业管理科、国际贸易科。
- 1995年，增设夜间部二年制商科。
- 1997年，增设二年制不动产经营科、五年制应用外语科。
- 1998年，增设旅馆管理科。
德霖技术学院时期（2001年～2017年7月）
- 2001年8月，奉准升格改制为技术学院，乃以“德化学子，霖霑社会”为目标，改制为“德霖技术学院”，设土木工程系、企业管理系、应用英语系、机械工程系。
- 2002年，国际贸易科改制为国际贸易系。银行保险科改制为财务金融系。
- 2003年，增设资讯工程系、休闲事业管理系。停招不动产经营科。国际贸易系改名国际企业系。旅馆管理科改制为餐旅管理系。
- 2005年，增设电脑与通讯工程系、空间设计系。
- 2006年，增设光电工程系。
- 2007年，增设电子工程系，机械工程系分设电脑辅助应用工程组、机电与自动化工程组之分组。整并土木工程系与空间设计系为营建科技系。
- 2010年，增设不动产经营系、餐饮厨艺系。营建科技系、空间设计系与新设之不动产经营系整合成立不动产学群。停招营建科技系产业经营组。
- 2011年，停招光电工程系、财务金融系。增设国际贸易科、餐饮厨艺科。应用外语科取消英文组；营建科技系取消资讯应用组；营建科技系空间设计组独立为空间设计系。复招不动产经营科。
- 2012年，增设创意产品设计系、休闲事业管理科。停招机械工程系电脑辅助应用工程组、机械工程系机电与自动化工程组
- 2012年7月1日，启动准备专案评鉴及改名科技大学。
- 2013年，国际企业系改名会展与观光系。停招国际贸易科。
- 2014年8月25日，新建餐旅厨艺大楼动工。
- 2014年9月1日，图书馆改建搬迁完成。
- 2014年12月1日，接受教育部103学年度技术学院专案评鉴。
- 2015年1月28日，专案评鉴不动产经营系、空间设计系、资讯工程系、餐饮厨艺系、电脑与通讯工程系、企业管理系、休闲事业管理系获评一等。
- 2015年4月15日，申请改名科技大学计画书送教育部。
- 2015年9月，获准筹备科技大学。
- 2016年，调整学群架构：不动产学群解散；原工程学群资讯工程系、电脑与通讯工程系、电子工程系新组电资学群；原工程学群改名工程与设计学群，并纳入营建科技系及室内设计系（皆原隶不动产学群）；不动产经营系改隶商管学群。8月10日，经教育部决议，筹备科大资格展延一年，同时须参加105学年度技术学院综合评鉴，综合评鉴成绩若未达改名科大标准，106学年度将撤消筹备科大资格。营建科技系改名为土木工程系。
宏国德霖科技大学时期（2017年8月～至今）
- 2017年，接受教育部评鉴。公布评鉴结果，校务行政及受评所、系、科皆通过评鉴，2017年8月1日改名为宏国德霖科技大学。原工程与设计学群、电资学群、商管学群，改设工程学院、管理与设计学院、民生学院。
- 2018年，调整学院系所架构，原民生学院改名餐旅学院、管理暨设计学院改名不动产学院。原隶管理暨设计学院之应用英语系、应用外语科改隶餐旅学院；原隶管理暨设计学院之创意产品设计系，改隶工程学院；原隶工程学院之土木工程系改隶不动产学院。
- 2019年，增设建筑科五专、园艺系四技日间部、资讯工程系、机械工程系、土木工程系二技日间部、室内设计系二技进修部；停招餐旅管理系、餐饮厨艺系四技在职专班。
- 2020年，增设企业管理系硕士班。
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。[1]
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
位于英国东南部的坎特伯雷，建立于公元597年的国王学校，可能是现存最古老的学校之一.[2]；而中国最早的学校，据估计是在周朝。清朝后逐渐出现太学之类官方办的学校。
学校教育的目的
在中国历史上的周朝，学校辟雍是统治阶级培养下一代品格、礼乐、读写和军事技巧的场所。
但如果学校实行填鸭式教育制度，只会令学生无法吸收知识，违背学校令学生学习不同知识的理念。
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
在现代，学校仍然是传授知识及技能的重要场所，但因为社会价值观的改变，使部分的学生为了文凭而打混摸鱼。加上部分教师认为只需把他所了解的知识传授给学生就足够，而忽略教导伦理道德，及正确的价值观给学生。
校园设施
参见
等级分类
学校分类
学校组成
参考文献
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始内容存档 (PDF)于2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.