吳鳳科技大學
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吳鳳科技大學（英語譯名：Wufeng University），全銜為吳鳳學校財團法人吳鳳科技大學，簡稱吳鳳科大，是位於臺灣省嘉義縣民雄鄉的一所科技大學。2010年8月奉教育部核定改名為吳鳳科技大學。
設有安全工程、數位管理、醫學健康3個學院，14個系、4個研究所碩士班。
目錄
沿革
1963年9月，奉教育部 52.9.11(52) 臺高字第八四四號令，設五年制商業專科學校，校名為「吳鳳商業專科學校」。1965年10月，「私立吳鳳商業專科學校」准許立案招生。創辦人為彭文鴻女士，首任董事長為鄧翠英先生，首屆校長為李國棟先生。1969年8月，改名「吳鳳工業專科學校」。增設機械工程科、電機工程科。1992年8月，更名「吳鳳工商專科學校」，設立二專日間部。1993年，增設國際貿易科。1995年，增設應用外語科。1997年4月，設立附設專科進修專校。
2000年4月，設立二技日間部、進修部。同年5月奉准設立附設進修學院。同年8月升格為「吳鳳技術學院」，招收二技、四技學生；夜間部更名為「進修部」；進修專校更名為「進修學院」。國際貿易科改制為國際貿易系。2001年11月，進修學院學制由三年，改為二年。2002年，應用外語科改制為應用外語系、機械工程科改制為機械工程系。增設消防學系。2003年，應用外語系增設日文組。國際貿易系改名國際企業管理系。2004年，增設光機電暨材料研究所、幼兒保育系。2006年，增設運動健康與休閒系。應用外語系日文組獨立為應用日語系。應用外語系改名應用英語系。2008年，保全管理系改名安全科技與管理系。資訊管理系增設數位媒體組及企業電子化組。2009年，增設餐旅管理系、消防研究所。停招化學工程系、電子商務系。
2010年8月，奉教育部核定改名「吳鳳科技大學」。設立安全工程學院、商管學院、人文社會學院。增設應用數位媒體系、觀光休閒管理系。2011年，停招財務金融系、資訊管理系數位媒體組。電子工程系改名應用遊戲科技系；國際企業管理系改名行銷與流通管理系；增設美容美髮造型設計系。應用數位媒體系新設視覺傳達設計組之分組。商管學院改名數位管理學院、人文社會學院改名觀光餐旅學院。消防學系改名消防系。
2012年，增設美容美髮造型設計科。停招應用日語科、安全科技與管理科。同年8月，更名「吳鳳學校財團法人吳鳳科技大學」。2013年，應用英語系改名觀光英語系；運動健康與休閒系改名休閒遊憩與運動管理系。機械工程系新設車輛組。 2014年6月30日，人工草皮球場通過FIFA兩顆星等級，成為台灣首座標準人工草皮球場。2015年，增設餐旅管理系餐旅管理與餐飲安全碩士班、停招觀光英語系。2016年，增設長期照護系。原隸觀光餐旅學院之幼兒保育系、長期照護系，新組健康學院。未幾，健康學院改名醫學健康學院。2017年，停招應用遊戲科技系、美容美髮造型設計系。2018年，停招資訊工程系四技日間部、資訊管理系四技日間部、進修部、資訊管理科進修專校、美容美髮造型設計科進修專校、行銷與流通管理科進修專校。2019年，增設車輛科技與經營管理系四技日間部、應用數位媒體系進修學院。2021年，110學年度停招應用日語系四技日間部、行銷與流通管理系四技日間部、安全科技與管理系日間部；長期照護系更名為長期照護與管理系。
學校
學校（或稱學院） 是一種為教師及學生提供教學環境的機構，並通過特定的教育方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供義務教育。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為小學、中學和大學。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供高等教育的學校可成為「大學」或「專科學校」。
在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。幼兒園和幼稚園為年幼兒童而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、職業學校、專科學院或神學院。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的另類教育。[1]
學校也可分為政府營運和私人營運的學校。私立學校通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如基督教學校、伊斯蘭學校、佛教學校等。為成人而設的學校更提供專門教育，如軍事學校、商學院，等。另類學校更包括在家學校和線上學校等，使教學可以脫離傳統校舍。
歷史
學校教育的目的
常見的分級
歐洲的一些地區，高級中學（英語：Gymnasium）是中學的一種，入學的學生一般成績較突出。在德國，十三年級之後（一些地區是十二年級），將完成高級中學學習並參加德國大學入學考試（Abitur）（在奧地利和瑞士稱為Matura考試）。
在英國，學校要是指高等教育階段前的教育機構，大致上可以被分為小學（有時進一步區分為幼稚園和小學）和中學。而這些學校是由女王教育檢查員（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。
在北美，學校是指所有級別的教育機構，包含以下所有機構：幼稚園、小學、中學（即初級中學，英文稱middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、高中、學院、大學及研究生院。在美國，從幼稚園到高中的所有學校都是由各州的教育局來監督的。許多早期的美國公立學校都是單間學校，一位老師在一間教室裡面教7個年級的學生。20世紀20年代起，單間學校被整理為多教室的學校，越來越多學校提供了校車運送學生。
常見的分類
在英國及北美，學校可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。學校可以專精於某一個領域，例如：經濟學院（如倫敦經濟學院）、舞蹈學校或記者學校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。
批評與替代
在整個20世紀，傳統的學校受到廣泛的批評。法國社會學家皮耶•布迪厄在他的著述《差別：對品味評價的社會批判》中說明了學校的階級結構再製機制。
學校（尤其是威權體制教育的學校）被指責對孩子的學習有更多的抑制作用而不是激勵作用，這主要是因為它使孩子產生恐懼。一些人更喜歡學生有充份自由的民主學校或其他另類教育，其他人喜歡在家自學，或參與非學校教育機構，而不去上學。
動物學校
動物學校是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。
現代學校
校園設施
參見
參考文獻
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始內容存檔 (PDF)於2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始內容存檔於2019-07-27） （英語）.