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东南科技大学是位于台湾新北市深坑区的一所私立科技大学，于1970年8月创立，创办人蒋志平（已故）有鉴于当时国家工业发展兴盛，有赖各界协助工业技术人才培育，遂集资筹设，目前设有工程与电资、观餐休闲与管理、创新设计等3个学院，共设有19个系、4个硕士班。
目录
沿革
东南工业专科学校（1970~2000）
- 1970年8月28日 “东南工业专科学校”立案招生，初设电子、机械、电机三科。
- 1972年 8月增设土木科，以因应国内土木工程专业人才之需要。
- 1981年 10月成立电子计算机中心
- 1982年 8月设立二年制夜间部土木工程科。
- 1983年 推行校务行政电脑化，8月设立二年制夜间部机械科。
- 1988年 6月完成学生宿舍大楼、图书馆、电脑中心及实习大楼。
- 1988年 8月成立五年制工业工程与管理科、增设二年制夜间部电子科，招收已服役或无兵役义务之社会在职从业人员。
- 1989年 8月成立五年制环境工程科及二年制电子工程科。
- 1990年 8月设立二年制机械工程科。
- 1991年 8月增设夜间部二年制工业工程与管理科及环境工程科。
- 1992年 8月增设夜间部二年制电机科。
- 1995年 8月增设二年制电机工程科及工业工程与管理科。
- 1996年 首创国内网际网路校园广播站。
- 1997年 8月楼高11层中正教学大楼完工启用。
- 1998年 8月新建完工现代化室外运动场、核准电子科及工管科设立补校。
- 1999年 8月由加拿大瑞商远东公证公司 (SGS)派员评鉴，通过ISO 9002认证，并于8月8日授证。再核准机械科、电机科及土木科招生，并更名为进修学校。
东南技术学院（2000~2007）
- 2000年4月19日
- 改制为东南技术学院
- 正式成立电资、管理、工程三大学群
- 增设资讯管理科、应用外语科、自动化科技系
- 2000年 8月 改制电子工程系、电机工程系、工业管理系、土木工程系、机械工程系、环境工程系
- 2001年 8月 增设企业管理系
- 2002年 8月 增设机电整合研究所、自动化工程系、营建管理系。
- 2003年 8月
- 资讯管理科、应用外语科分别改制为资讯管理系、应用外语系
- 环境工程系改名环境与安全卫生工程系
- 2004年 8月
- 工业管理系改名工业工程与管理系。
- 应用外语系改名应用英语系
- 增设环境管理系、防灾科技研究所、机电整合研究所。
- 2005年 8月
- 成立电力电子研究中心
- 2006年 8月
- 资讯工程系、电脑与通讯学系整并为资讯科技与通讯系。增设工业管理研究所、休闲事业管理系
- 成立北区太阳能技术资源中心
- 土木工程系改名营建科技系，并增设产业与防灾科技组
- 自动化科技系改名机电科技学系
东南科技大学（2007~）
- 2007年8月1日 改制为“东南科技大学”
- 三大学群改制为电资、管理及工程学院
- 成立进修学院
- 增设工业管理研究所、电机工程研究所
- 停招环境与安全卫生工程系生物技术组
- 2009年8月，营建科技系产业与防灾科技组改名营建科技系工程技术与资讯组
- 2010年8月
- 增设餐旅管理系
- 营建科技系成立室内设计组、空间设计组；机电科技系成立能源与冷冻空调组；环境与安全卫生工程系成立绿色科技组；资讯管理系成立数位媒体设计组
- 2011年7月
- 增设数位媒体设计系。
- 机电科技系能源与冷冻空调组独立为能源与冷冻空调工程系；营建科技系室内设计组独立为室内设计系
- 整合原管理学院之休闲事业管理系、餐旅管理系、应用英语系，及数位媒体设计系、室内设计系成立生活应用学院
- 工业工程与管理系成立运筹管理组；机械工程系成立车辆组；机电科技学系成立电脑辅助设计组
- 资讯管理系数位媒体设计组改名资讯管理系互动媒体组
- 2012年7月
- 机电科技系电脑辅助设计组独立为创意产品设计系，改隶生活应用学院
- 企业管理系增设演艺事业管理组
- 增设流通管理系
- 停招工业工程与管理系运筹管理组
- 2013年8月
- 工业工程与管理系复名工业管理系；流通管理系改名行销与流通管理系；资讯科技与通讯系改名资讯科技系；环境管理系改名观光与生态旅游系
- 营建科技系改名营建与空间设计系，并分设空间设计组、绿营建设计组之分组
- 环境与安全卫生工程系复名环境工程系，并取消绿色科技组，改设休闲环境管理组。
- 2015年8月
- 停招工业管理系、环境工程系。增设表演艺术系，企业管理系取消演艺事业管理组、餐旅管理系取消旅馆管理组。
- 2015年11月
- 调整学院架构：原隶生活应用学院之创意产品设计系、室内设计系、数位媒体设计系，新组创新设计学院；原生活应用学院改名观餐休闲学院，并纳入原管理学院之观光与生态旅游系；工程学院与电资学院合并为工程与电资学院。
- 2016年
- 停招资讯管理系、四技进修部企业管理系、二技进修部电子工程系。营建与空间设计系取消绿营建设计组、空间设计组之分组。
- 2017年
- 增设数位游戏设计系。观光与生态旅游系改名观光系。
- 观餐休闲学院与管理学院整并为观餐休闲与管理学院。
- 2018年
- 工业管理系硕士班独立为产业经营管理研究所。
- 2019年
- 停招企业管理系、行销与流通管理系四技日间部。
- 管理学院专班与观光休闲学院专班整并为观餐休闲与管理学院专班。
校歌
- 旧版
- 作曲：张为民 作词：单绳武
- 我们来自四方，金石同盟，
- 朝夕相处，亲爱精诚。
- 博学慎问，慎思明辨，
- 贵有真知，更贵力行。
- 我们相期共许，为天地立心，
- 为生民力命，为往圣继绝学
- 为万世开太平，愿我东南青年，
- 术德兼修，文武合一，
- 都成为社会的中坚，都成为国家的干城。
- 新版
- 作曲：张为民 修正：蒋志平
- 我们来自四方，金石同盟，
- 朝夕相处，亲爱精诚。
- 博学慎问，慎思明辨，
- 忠诚勤毅，五育并进。
- 我们都相其共许，为天地立心，
- 为生民立命，为往圣继绝学，
- 为万世开太平，愿我东南青年，
- 术德兼修，文武合一，
- 都成为社会的中坚，都成为国家的干城。
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。[1]
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
位于英国东南部的坎特伯雷，建立于公元597年的国王学校，可能是现存最古老的学校之一.[2]；而中国最早的学校，据估计是在周朝。清朝后逐渐出现太学之类官方办的学校。
学校教育的目的
在中国历史上的周朝，学校辟雍是统治阶级培养下一代品格、礼乐、读写和军事技巧的场所。
但如果学校实行填鸭式教育制度，只会令学生无法吸收知识，违背学校令学生学习不同知识的理念。
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
在现代，学校仍然是传授知识及技能的重要场所，但因为社会价值观的改变，使部分的学生为了文凭而打混摸鱼。加上部分教师认为只需把他所了解的知识传授给学生就足够，而忽略教导伦理道德，及正确的价值观给学生。
校园设施
参见
等级分类
学校分类
学校组成
参考文献
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始内容存档 (PDF)于2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.