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中臺科技大學（英語：Central Taiwan University of Science and Technology,CTUST），簡稱中臺科大，位於臺中市北屯區，創立於1966年，校區近大坑風景區。
校史
前身為中臺醫事技術專科學校，簡稱中臺醫專。
- 1961年 丘念台及楊亮功在大坑地區興建一所大學，為紀念丘逢甲而命名為逢甲工商學院。1963年逢甲工商學院遷往西屯區。
- 1966年 台中市順天綜合醫院院長陳天機博士捐資在大坑原逢甲工商學校地創立「私立中台醫事技術專科學校」，簡稱中台醫專，設置五年制專科部醫事檢驗、放射技術、醫務管理三科，並參加五專聯合招生。
- 1968年 增設五年制護理助產科。
- 1974年 醫事檢驗科與放射技術科合併為五年制醫事技術科。
- 1977年 五年制放射技術科回復招生。
- 1981年 8月，成立五年制牙體技術科，為全國首創的科別。
- 1988年 增設二年制日間部護理助產科；二年制夜間部醫務管理科。
- 1989年 增設二年制夜間部護理助產科。
- 1991年 增設二年制日間部醫務管理科；二年制夜間部醫事技術科。護理助產科更名護理科。
- 1992年 增設二年制日間部食品衛生科。
- 1993年 增設二年制夜間部食品衛生科。
- 1994年 增設二年制夜間部放射技術科。
- 1995年 增設二年制日、夜間部幼兒保育科。
- 1998年 7月，改制為「中台醫護技術學院」。增設二年制日、夜間部資訊管理科。原醫事檢驗科、放射技術科、醫務管理科、護理科、食品衛生科，改制為二年制醫事檢驗系、放射技術系、醫務管理系、護理系、食品衛生系。同年12月，牙體技術科改制為牙體技術系。
- 1999年 增設及四年制牙體技術系、放射技術系、醫務管理系、護理系；增設二年制牙體技術系。
- 2000年 增設五年制應用外語科。食品衛生系更名食品科學系。
- 2001年 二年制幼兒保育科改制為二年制幼兒保育系。增設二年制與四年制行銷管理系
- 2002年 增設放射科學研究所、醫護管理研究所。
- 2003年 增設護理研究所、醫學工程暨材料研究所、醫學生物科技研究所、環境與安全衛生工程系、國際企業系。五年制應用外語科改制為四年制應用外語系。放射科學研究所與醫護管理研究所開始招生。
- 2004年 7月28日，奉教育部核復申請改名科技大學准予籌備一年。護理研究所、醫學工程暨材料研究所、醫學生物科技研究所、環境與安全衛生工程系、國際企業系開始招生
- 2005年 8月1日，改名「中臺科技大學」。增設食品科技研究所 、生命科學研究所及文教事業經營研究所。
- 2006年 增設老人照顧系二技在職專班。食品科技研究所 、生命科學研究所及文教事業經營研究所開始招生、同年二年制牙體技術系停招。
- 2007年 增設藥物科技研究所、放射科學研究所博士班、四年制日間部視光系。老人照顧系二技在職專班開始招生。
- 2008年 增設醫學檢驗生物技術系碩士班、安全與防災科技研究所。食品科學系更名食品科技系、醫護管理研究所更名健康產業管理研究所。藥物科技研究所、放射科學研究所博士班、四年制日間部視光系開始招生。
- 2009年 放射技術系改名醫學影像暨放射科學系、牙體技術系改名牙體技術暨材料系。醫學檢驗生物技術系碩士班、安全與防災科技研究所開始招生。同年9月(98學年度)，五年制專科部正式停止招生。
- 2010年 醫療暨健康產業管理系與健康產業管理研究所系所合一，健康產業管理研究所改名醫療暨健康產業管理系碩士班。
- 2011年 教育部核准幼兒保育系自100學年度起更名為兒童教育暨事業經營系。
- 2014年 原管理學院應用外語系、原護理學院文教事業經營研究所共組人文暨通識教育學院，並納入通識教育中心、藝文中心及語言中心。
- 2016年 生物科技研究所、藥物科技研究所與醫學工程暨材料研究所，三所整併為生物科技暨醫學工程研究所。增設長期照顧碩士學位學程。調整學院系所架構，兒童教育暨事業經營系自護理學院改隸人文暨通識教育學院。
- 2019年 人文暨通識教育學院與管理學院合併。
學校
學校（或稱學院） 是一種為教師及學生提供教學環境的機構，並通過特定的教育方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供義務教育。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為小學、中學和大學。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供高等教育的學校可成為「大學」或「專科學校」。
在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。幼兒園和幼稚園為年幼兒童而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、職業學校、專科學院或神學院。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的另類教育。[1]
學校也可分為政府營運和私人營運的學校。私立學校通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如基督教學校、伊斯蘭學校、佛教學校等。為成人而設的學校更提供專門教育，如軍事學校、商學院，等。另類學校更包括在家學校和線上學校等，使教學可以脫離傳統校舍。
歷史
位於英國東南部的坎特伯雷，建立於公元597年的國王學校，可能是現存最古老的學校之一.[2]；而中國最早的學校，據估計是在周朝。清朝後逐漸出現太學之類官方辦的學校。
學校教育的目的
在中國歷史上的周朝，學校辟雍是統治階級培養下一代品格、禮樂、讀寫和軍事技巧的場所。
但如果學校實行填鴨式教育制度，只會令學生無法吸收知識，違背學校令學生學習不同知識的理念。
常見的分級
歐洲的一些地區，高級中學（英語：Gymnasium）是中學的一種，入學的學生一般成績較突出。在德國，十三年級之後（一些地區是十二年級），將完成高級中學學習並參加德國大學入學考試（Abitur）（在奧地利和瑞士稱為Matura考試）。
在英國，學校要是指高等教育階段前的教育機構，大致上可以被分為小學（有時進一步區分為幼稚園和小學）和中學。而這些學校是由女王教育檢查員（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。
在北美，學校是指所有級別的教育機構，包含以下所有機構：幼稚園、小學、中學（即初級中學，英文稱middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、高中、學院、大學及研究生院。在美國，從幼稚園到高中的所有學校都是由各州的教育局來監督的。許多早期的美國公立學校都是單間學校，一位老師在一間教室裡面教7個年級的學生。20世紀20年代起，單間學校被整理為多教室的學校，越來越多學校提供了校車運送學生。
常見的分類
在英國及北美，學校可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。學校可以專精於某一個領域，例如：經濟學院（如倫敦經濟學院）、舞蹈學校或記者學校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。
批評與替代
在整個20世紀，傳統的學校受到廣泛的批評。法國社會學家皮耶•布迪厄在他的著述《差別：對品味評價的社會批判》中說明了學校的階級結構再製機制。
學校（尤其是威權體制教育的學校）被指責對孩子的學習有更多的抑制作用而不是激勵作用，這主要是因為它使孩子產生恐懼。一些人更喜歡學生有充份自由的民主學校或其他另類教育，其他人喜歡在家自學，或參與非學校教育機構，而不去上學。
動物學校
動物學校是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。
現代學校
在現代，學校仍然是傳授知識及技能的重要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠，而忽略教導倫理道德，及正確的價值觀給學生。
校園設施
參見
等級分類
學校分類
學校組成
參考文獻
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始內容存檔 (PDF)於2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始內容存檔於2019-07-27） （英語）.