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新北市立漳和國民中學

新北市立漳和國民中學
圖片來自uniform

新北市立漳和國民中學（New Taipei Municipal Jhanghe Junior High School），簡稱為漳和國中，是一所位在中華民國新北市中和區的市立國民中學。成立於1980年，為中和區第三所國中。

校地面積3.8097公頃（本校區2.56公頃，二校區1.2公頃）。

目錄

校史

  • 1980年8月1日，臺北縣立漳和國民中學建校。
  • 1980年9月5日正式開學，借用中和國中教室上課。
  • 1981年2月遷入新校舍，一邊上課，一邊繼續進行校舍的整建。
  • 1984年增設音樂資優班，為臺北縣最早成立的國中音樂班。
  • 1997年增設補校。
  • 1999年增設幼稚園。
  • 2010年底，配合臺北縣升格直轄市改名為「新北市立漳和國民中學」。

學校環境

主校區

  • 忠孝樓：為5層樓的建築，一樓有川堂銜接中庭花園與圓心廣場，本樓為校長室、教務處、總務處、會議室、圖書室、設備組、演奏廳所在，音樂班3班。
  • 仁愛樓：為4層樓的建築，輔導室與專任教師辦公室所在，國中普通班教室15室，資源班2班,特殊教育班1班。
  • 信義樓：為4層樓的建築，國中普通班教室12室，資源班1班，特殊教育班1班，補校1班。
  • 和平樓：為4層樓的建築，國中普通班教室8室，資源班1班，補校1班，亦是美術、音樂、地球科學、電腦、烹飪、工藝教室所在 。
  • 中庭花園（改建前有磁磚鋪面水池）
  • 圓心廣場（改建前為排球場）
  • 羽球館
  • 操場：P字形田徑場，PU跑道內徑圓周約200公尺，有100公尺直線跑道。以「理禮門」與南山中學互通以方便互借場地，平時不開放。
  • 籃球場
  • 風雨操場（改建前為露天籃球場的一部分）
  • 健康中心：校門口飄書小站
  • 中正公園：沿著廣福路的綠帶。
  • 新大樓：幼兒園及理化實驗室所在。
  • 停車場：毗鄰南工路。

第二校區

目前被南山中學作為教職員停車場、垃圾集中地、交通車上下車之用，並設有兩座全場、五座半場之籃球場和一座足球場，南山中學學生須經過「禮理門」才能進入。 現在正在蓋中央廚房，將來提供中和國小以及漳和國中師生約5000人的營養午餐。

歷任校長

  1. 管天福（1979－1980）
  2. 王鐵軍（1980－1991）
  3. 林秀雄（1991－1996）
  4. 吳瑞鎮（1996－2000）
  5. 徐美鈴（2000－2004）
  6. 洪秀靜（2004－2012）
  7. 范筱蓉（2012－2016）
  8. 何文慶（2016－）

社團

  • 演辯社
  • 採編社
  • 書法社
  • 電腦應用社
  • 慈幼社
  • 童軍社
  • 羽球社
  • 籃球隊（A）
  • 籃球隊（B）
  • 桌球隊
  • 傳統技藝社
  • 捏麵人社
  • 點心製作社
  • 手工藝社
  • 手語社
  • 女生合唱團
  • 男生合唱團
  • 棋藝社
  • 愛樂社（竹笛）
  • 愛樂社（長笛）
  • POP社
  • 美術創作社
  • 簡易攝影社
  • 春暉社
  • 田徑隊
  • 手球隊
  • 廣播社
  • 偵探社
  • 烏克麗麗社
  • 魔術社
  • 童軍社
  • 戲劇社
  • 熱舞社
  • 技藝社（8年級）
  • 桌遊社
  • 太極拳
  • 英語社

知名校友

  • 藍正龍：知名影視明星，以「雞排英雄」成為億萬票房男星。
  • 李淑楨：知名影視明星，以「魯冰花」奪金馬獎最佳女配角。
  • 張天霖：知名電視明星，以吐司男之吻、我的祕密花園成名。
  • 聖結石：知名YouTuber，臺灣網路紅人

學校

學校（或稱學院） 是一種為教師及學生提供教學環境的機構，並通過特定的教育方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供義務教育。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為小學、中學和大學。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供高等教育的學校可成為「大學」或「專科學校」。

在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。幼兒園和幼稚園為年幼兒童而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、職業學校、專科學院或神學院。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的另類教育。[1]

學校也可分為政府營運和私人營運的學校。私立學校通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如基督教學校、伊斯蘭學校、佛教學校等。為成人而設的學校更提供專門教育，如軍事學校、商學院，等。另類學校更包括在家學校和線上學校等，使教學可以脫離傳統校舍。

歷史

位於英國東南部的坎特伯雷，建立於公元597年的國王學校，可能是現存最古老的學校之一.[2]；而中國最早的學校，據估計是在周朝。清朝後逐漸出現太學之類官方辦的學校。

學校教育的目的

學校教育的目的隨著時代和政治、文化的不同而有差異。

在中國歷史上的周朝，學校辟雍是統治階級培養下一代品格、禮樂、讀寫和軍事技巧的場所。

但如果學校實行填鴨式教育制度，只會令學生無法吸收知識，違背學校令學生學習不同知識的理念。

常見的分級

歐洲的一些地區，高級中學（英語：Gymnasium）是中學的一種，入學的學生一般成績較突出。在德國，十三年級之後（一些地區是十二年級），將完成高級中學學習並參加德國大學入學考試（Abitur）（在奧地利和瑞士稱為Matura考試）。

在英國，學校要是指高等教育階段前的教育機構，大致上可以被分為小學（有時進一步區分為幼稚園和小學）和中學。而這些學校是由女王教育檢查員（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。

在北美，學校是指所有級別的教育機構，包含以下所有機構：幼稚園、小學、中學（即初級中學，英文稱middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、高中、學院、大學及研究生院。在美國，從幼稚園到高中的所有學校都是由各州的教育局來監督的。許多早期的美國公立學校都是單間學校，一位老師在一間教室裡面教7個年級的學生。20世紀20年代起，單間學校被整理為多教室的學校，越來越多學校提供了校車運送學生。

常見的分類

在英國及北美，學校可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。學校可以專精於某一個領域，例如：經濟學院（如倫敦經濟學院）、舞蹈學校或記者學校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。

批評與替代

在整個20世紀，傳統的學校受到廣泛的批評。法國社會學家皮耶•布迪厄在他的著述《差別：對品味評價的社會批判》中說明了學校的階級結構再製機制。

學校（尤其是威權體制教育的學校）被指責對孩子的學習有更多的抑制作用而不是激勵作用，這主要是因為它使孩子產生恐懼。一些人更喜歡學生有充份自由的民主學校或其他另類教育，其他人喜歡在家自學，或參與非學校教育機構，而不去上學。

動物學校

動物學校是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。

現代學校

在現代，學校仍然是傳授知識及技能的重要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠，而忽略教導倫理道德，及正確的價值觀給學生。

校園設施

參見

參考文獻

  1. ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始內容存檔 (PDF)於2016-04-14）. 
  2. ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始內容存檔於2019-07-27） （英語）. 
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