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原圖鏈接來自 中國文明網 的圖片

百花小學創辦於1991年8月，位於深圳市福田區百花六路25號，占地8017平方米，地處深圳市着名商圈華強北。2010年，百花小學進行了整體重建，新校舍設計比較科學，結構合理，寬敞明亮，建築面積13579平方米，生均建築面積近10平方米。學校基礎設施建設先進，建有50個車位的地下停車場和電梯、塑膠運動場等，綠化面積2500平方米，按照深圳市義務教育均衡發展的指標配置了30間標準教室、15個配套的辦公室和38個教育教學功能室。學校已成為深圳中心城區現代化水準較高的校園之一。現有37個教學班，學生1800多名，教職工110多名。

學校自開辦以來，堅持「以人為本，和諧發展」的辦學理念，全面實施素質教育，辦學水平不斷提高，辦學實力不斷增強，社會聲譽越來越好。學校先後榮獲福田區「科技特色學校」「學生行為規範示範校」「先進黨支部」「先進工會」「體衛工作先進單位」和「安全工作先進單位」，深圳市「德育先進單位」「藝術教育先進單位」「書香校園」，廣東省「基礎教育德育工作重點實驗學校」「省巾幗文明崗」以及「全國巾幗文明崗」和「全國科技教育師訓基地」 等榮譽稱號。2003年，學校被廣東省教育廳授予「省一級學校」。

教師隊伍

教師隊伍素質優良。初步建成了一支以「愛心和責任心」為核心素質、專業知識紮實、教學能力強、教學水平高的教師隊伍。蔡祖泉校長，中學高級教師，語文特級教師，省級名師，省級勞動模範，省「五四青年獎章」獲得者。學校教師隊伍中，有中學高級教師8人，市、區級學科帶頭人和骨幹教師26人。教師個人60多人次獲得市級以上榮譽稱號和獎勵，參加業務競賽80多人次獲得市級獎勵、30多人次獲得省級以上獎勵。教師發表教學論文、教學設計等200多篇，主編或參與編着專着、教材10多部。

德育工作特色突出。學校實施網絡環境下「學校、家庭、社會」教育相整合的教育模式（網絡環境下「三育合一」德育模式），促進了學生品行素養的提升。通過開辦家長學校、開展學習型家庭創建活動、建立家校互聯平台等形式，不斷提高了家庭教育水平。學校教育進行一系列有效的改革，教師們從學生一點一滴的日常規範抓起，引導學生「說文明話，做文明事，當文明人」；從愛心教育抓起，感染學生的心靈；從陽光閱讀抓起，提升學生的文化涵養。學校開展了豐富多彩的社區教育活動，多個假日小隊活躍在社區，其中兩個小隊、中隊先後獲得「全國優秀假日小隊」和「全國特色中隊」的光榮稱號。

教育教學質量優異。學校實施教育教學常規精細化管理，課堂教學倡導「輕負高效「，注重培養學生的學習習慣、學習興趣和學習能力，為學生可持續發展打好基礎。學校重視課程改革實驗，通過語文主題閱讀教學改革、數學學習策略研究、「開放—探究型」教學模式研究、綜合素質評價研究等，不斷提高教學質量。常規教學檢測、外語學校招生等各項指標均位於全市前列，大部分畢業生進入市外語學校、深圳中學和實驗學校等。

科學課程

科技教育名列前茅。學校通過科學課程教學，開設科技發明、科學課題研究、機器人、無線電通訊、創意製作等多個科技課程興趣班，每年舉辦科技節等措施，致力於打造科技教育特色，成效顯着。學校參加區、市科技創新大賽，連續10多屆獲獎人次居全區小學第一，近1000人次在科技競賽中獲得區級、市級、省級和國家級獎勵，培養了大批的科技特長學生。

藝術教育品牌凸顯。學校通過音樂課程教學，舉辦藝術節活動，成立合唱隊、管弦樂隊、管樂隊、舞蹈隊、OM表演隊等社團，培養學生藝術素養和特長。管樂隊、合唱隊等多次在區、市乃至全國獲得大獎，為市實驗學校、藝術學校等高一級學校輸送了大量人才。

辦學理念

即將進入而立之年的百花小學，正迎來新一輪跨越式發展的機遇，學校努力踐行「適合教育讓每個生命綻放異彩」的辦學理念，着力實施教師隊伍整體素質提升工程，升級學校文化和網絡設施建設，梳理適合學生髮展的「百花課程」體系，傾力打造自主成長、生命綻放的高效課堂，關注特殊孩子的教育，真正把學校建設成為師生共享幸福與快樂的精神家園。

品格教育

品格教育即是指：怎樣和自己相處，怎樣和別人相處，怎樣和環境相處，這是做人。事情要怎樣進行，才容易達到目標，這是做事。透過教育，分享行善故事、孝順故事、生命教育故事、帶着孩子淨灘、關心老人等，教養出的孩子懂得做人做事，教育的目標才能真正的落實。