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元培醫事科技大學（全銜光宇學校財團法人元培醫事科技大學、簡稱元培科大）是位於中華民國新竹市香山區的一所科技大學，由新竹當地人蔡炳坤（光宇）醫師在1964年11月8日創辦。前身為「私立元培醫事技術專科學校」，於1965年的10月28日正式設校。1999年8月，改制為元培科學技術學院。2006年8月改名元培科技大學。2014年改名元培醫事科技大學。共有8個碩士班、16系，分屬於醫護、健康、福址產業等三學院。
校史
- 1964年 創立元培醫事技術專科學校
- 1965年 正式招生放射技術科、醫務管理科、醫事檢驗科。
- 1981年 原修業五年制改為修業六年制（含實習一年）
- 1991年 原修業六年制改為修業五年制（含實習半年）。
- 1991年 年成立二年制環境工程衛生科及食品衛生科。
- 1992年 增設護理科。
- 1994年 增設二年制醫學工程科及醫務管理科。
- 1995年 增設二年制夜間部及推廣教育中心。
- 1999年 改制為元培科學技術學院。
- 2000年 增設資訊管理系及餐飲管理系。
- 2002年 增設資訊工程系、企業管理系、財務金融系。
- 2003年 增設影像醫學研究所、生物技術研究所及經營管理研究所。
- 2005年 增設生物技術系。
- 2006年 改名元培科技大學。成立健康科學學院、管理學院。
- 2007年 增設環境工程衛生研究所。醫學工程系改名為生物醫學工程系；醫事技術系改名醫學檢驗生物技術系。
- 2008年 影像醫學研究所改名放射技術研究所；經營管理研究所改名企業管理研究所；醫事技術研究所改名醫學檢驗生物研究所。增設應用保健食品研究所、光學科技系。
- 2009年 光學科技系改名視光系。
- 2010年 管理學院改名管理暨語文學院、健康科學學院改名健康學院。增設福祉科技學院。
- 2011年 增設數位創新管理研究所。
- 2012年 福祉科技與工程研究所併入生物醫學工程系，改為生物醫學工程系福祉科技與醫學工程碩士班。
- 2013年 醫事科技學院與福祉科技學院合併為醫護與福祉學院；管理暨語文學院改名產業與管理學院。原福祉科技學院之健康休閒管理系改隸健康學院；原醫事科技學院之資訊工程系改隸產業與管理學院。
- 2014年 增設觀光與休閒管理系；8月1日更名元培醫事科技大學。
- 2016年 增設高齡福祉事業管理學士學位學程、會展暨文創事業管理學士學位學程、網路與數位媒體應用學士學位學程、國際健康行銷管理學士學位學程及進修部二專視光科；資訊工程系改名行動科技應用系。
- 2017年 應用英語系改名應用外語系。調整學院系所架構：產業與管理學院改名福址產業學院、醫護與福祉學院改名醫護學院。原隸醫護與福祉學院之
- 2018年 增設寵物保健學士學位學程。健康休閒管理系分設健康保健組、運動休閒組之分組；企業管理系碩士班分設視光產業組、企業管理組、餐旅管理組之分組。
- 2019年 增設護理系碩士班。增設護理系日間四技部。停招網路與數位媒體應用學士學位學程、國際健康行銷管理學士學位學程。
學校
學校（或稱學院） 是一種為教師及學生提供教學環境的機構，並通過特定的教育方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供義務教育。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為小學、中學和大學。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供高等教育的學校可成為「大學」或「專科學校」。
在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。幼兒園和幼稚園為年幼兒童而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、職業學校、專科學院或神學院。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的另類教育。[1]
學校也可分為政府營運和私人營運的學校。私立學校通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如基督教學校、伊斯蘭學校、佛教學校等。為成人而設的學校更提供專門教育，如軍事學校、商學院，等。另類學校更包括在家學校和線上學校等，使教學可以脫離傳統校舍。
歷史
位於英國東南部的坎特伯雷，建立於公元597年的國王學校，可能是現存最古老的學校之一.[2]；而中國最早的學校，據估計是在周朝。清朝後逐漸出現太學之類官方辦的學校。
學校教育的目的
在中國歷史上的周朝，學校辟雍是統治階級培養下一代品格、禮樂、讀寫和軍事技巧的場所。
但如果學校實行填鴨式教育制度，只會令學生無法吸收知識，違背學校令學生學習不同知識的理念。
常見的分級
歐洲的一些地區，高級中學（英語：Gymnasium）是中學的一種，入學的學生一般成績較突出。在德國，十三年級之後（一些地區是十二年級），將完成高級中學學習並參加德國大學入學考試（Abitur）（在奧地利和瑞士稱為Matura考試）。
在英國，學校要是指高等教育階段前的教育機構，大致上可以被分為小學（有時進一步區分為幼稚園和小學）和中學。而這些學校是由女王教育檢查員（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。
在北美，學校是指所有級別的教育機構，包含以下所有機構：幼稚園、小學、中學（即初級中學，英文稱middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、高中、學院、大學及研究生院。在美國，從幼稚園到高中的所有學校都是由各州的教育局來監督的。許多早期的美國公立學校都是單間學校，一位老師在一間教室裡面教7個年級的學生。20世紀20年代起，單間學校被整理為多教室的學校，越來越多學校提供了校車運送學生。
常見的分類
在英國及北美，學校可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。學校可以專精於某一個領域，例如：經濟學院（如倫敦經濟學院）、舞蹈學校或記者學校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。
批評與替代
在整個20世紀，傳統的學校受到廣泛的批評。法國社會學家皮耶•布迪厄在他的著述《差別：對品味評價的社會批判》中說明了學校的階級結構再製機制。
學校（尤其是威權體制教育的學校）被指責對孩子的學習有更多的抑制作用而不是激勵作用，這主要是因為它使孩子產生恐懼。一些人更喜歡學生有充份自由的民主學校或其他另類教育，其他人喜歡在家自學，或參與非學校教育機構，而不去上學。
動物學校
動物學校是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。
現代學校
在現代，學校仍然是傳授知識及技能的重要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠，而忽略教導倫理道德，及正確的價值觀給學生。
校園設施
參見
等級分類
學校分類
學校組成
參考文獻
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始內容存檔 (PDF)於2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始內容存檔於2019-07-27） （英語）.